Trabalhar Formas Geometricas Na Ed Infantil

................................... 14 1 INTRODUÇÃO O estágio foi muito importante para mim, em minha formação profissional pois tive a oportunidade de trabalhar diretamente com as crianças vendo na pratica a realidade da educação. Pois o estágio oferece ao professor a oportunidade de integrar teoria e prática selecionando a melhor forma de odferecer aos alunos um aprendizado. As experiências vivenciadas com a formação do docente contribui muito pois o estágio é sem duvida um momento…

RA 3876765258 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL JUNDIAÍ- SP 2013 SILVIA ROSINHA PUCHALSKI – RA 3876765258 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil. JUNDIAÍ - SP 2013 SUMÁRIO Ficha de…

CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 REFERÊNCIAS 14 INTRODUÇÃO O estágio foi muito importante para mim, em minha formação profissional pois tive a oportunidade de trabalhar diretamente com as crianças vendo na pratica a realidade da educação. Pois o estágio oferece ao professor a oportunidade de integrar teoria e prática selecionando a melhor forma de odferecer aos alunos um aprendizado. As experiências vivenciadas com a formação do docente contribui muito pois o estágio é sem duvida um…

textual interdisciplinar individual do 5° semestre apresentado a da Universidade Norte do Paraná _UNOPAR VIRTUAL.para a disciplina [ Ensino de Artes e Música; Ensino e AlfabetizaçãoII; Fundamentos da Gestão Educacional; Ensino da Natemática na Educação Infantil; Ensino da Natureza e Sociedade; Seminário V.] Prof. Laura Célia S.Cabral, Raquel Franco Ferronato,Andréia Zômpero, Helena Sampaio, Vilze Vidotte Costa.

1 INTRODUÇÃO Neste trabalho refletimos e afirmamos a importância do ensino quanto a diversidade e inclusão, trazendo um plano de aula com atividades que abordam os referentes temas citados acima. Desde muito cedo, na Educação Infantil e antes dela, na família, nossas crianças precisam perceber que o mundo em nossa volta é marcado pela diferença e que nela morra toda a magnitude do ser humano. Respeitando o princípio de que cada um é único e como tal deve ser tratado, mesmo na

trabalho procurou fazer uma reflexão teórica à respeito dos jogos pedagógicos e das contribuições que estes trarão à escola se o professor se dispuser a mudar as suas práticas pedagógicas, saindo do tradicional uso de giz e lousa e procurando trabalhar de forma diferente “prazerosa” o ensino, visando conduzir seus alunos ao conhecimento. As atividades lúdicas se dão através de jogos e brincadeiras que enriquecem o relacionamento entre o professor e o aluno e entre os próprios alunos,…

O trabalho realizado durante o período de estágio abrangeu a relatividade de algumas disciplinas do curso como fonte de aprendizado e aplicabilidade da teoria com a prática. As disciplinas foram: Ensino de Matemática, Ensino de Ciências e Saúde Infantil, Ensino de História e Geografia e Fundamentos da Gestão Educacional. A prática é de grande importância para que possamos ter consciência da realidade dos alunos e professores das escolas, quando observamos adquirimos experiência, quando…

Imprevistos fazem parte do cotidiano escolar. Dicas para Montar um Projeto Escolar Nos dias de hoje discute-se muito a forma como a educação dita formal (escolar) tem sido estruturada. Neste contexto, o aluno e o professor possuem um papel muito passivo no processo ensino-aprendizagem, na medida em que não têm a possibilidade de construírem este processo. Conteúdos e formas de apresentação das mesmas já estão pré-estabelecidas. Assim, o processo ensino-aprendizagem perde toda sua…

LUANA DE CAMPOS SIMAS PEDROSO RA. 8310021 PÓS GRADUAÇÃO EM ED. INFANTIL E ALFABETIZAÇÃO Contagem ou quantificação Somando 5 Faixa etária: 6 anos Objetivo: reconhecimento dos numerais de 1 a 4, noção de quantidade, adição com total 5, calculo mental. Material: cartas de dois baralhos com números de 1 a 4, de 4 naipes ou motivos diferentes, totalizando 32 cartas. Desenvolvimento: embaralhe todas as cartas. Coloque 5 cartas na mesa com a face voltada para cima. As outras ficaram

Escola Municipal de Ed. Básica PLANEJAMENTO SEMESTRAL I 2º ANO Professora: Fevereiro de 2012 Planejamento Semestral I CURSO: 2º ano ANO: 2012 TURMA: “A” PROFESSORA: 1- OBJETIVOS OBJETIVO GERAL •…