RELATO DE EXPERI NCIA pacto

PACTO NASCIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA

RELATO DE EXPERIÊNCIA – GEOMÉTRICOS PLANOS

LUÍSA DE MARILLAC SÁ QUEIROZ1

Apresentação
Por haver dificuldades por parte de alguns alunos em identificar figuras geométricas planas à partir de solos geométricos, é preciso trabalhar mais com esta matéria para que eles possam ser capazes de construí–las, representá-las, identificá-las e fazer comparações. A geometria precisa ser trabalhada com os alunos desde o início do ano pois trata-se de uma matéria ampla e que está presente em nossas vidas.
De acordo com o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, busca-se o aperfeiçoamento profissional dos professores alfabetizadores, para garantir que as crianças sejam alfabetizadas até os 8 anos de idade, daí a importância deste trabalho em sala de aula para sanar as dificuldades mencionadas.

Caracterização da Escola e da Turma

Escola Municipal de Cachoeirinha, situada na Comunidades de Cachoeirinha, possui três turmas multisseriadas: uma de 1º e 2º período ( Educação Infantil) ,uma de 1º, 2º e 3º ano e uma de 4º e 5º.
Esta é uma escola de comunidade quilombola. Possui quatro professoras contratadas pela Rede Municipal de Ensino e uma supervisora, no qual três professoras possuem curso superior completo e uma delas atende a um aluno portador de necessidades especiais e uma professora com curso superior em andamento.
Minha turma é a de 1º, 2º e 3º, ano que possui treze alunos, com faixa etária que varia de seis a oito anos, sendo um dos alunos do 3º ano, portador de necessidades especiais. É uma turma que, apesar de uma certa dificuldade, tem interesse em matemática, gostam dos jogos e estão conseguindo compreender a matemática, comparar e ordenar quantidades, resolver e elaborar problemas, enfim, percebendo que a matemática está presente em nosso dia-a-dia.

Fundamentação Teórica

A geometria é aplicada em sala de aula, geralmente no início do primeiro semestre escolar ou no segundo, muito