Trabalhar Formas Geometricas Na Ed Infantil

A MATEMÁTICA E O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL MORAIS, Maria Sônia S. Sales de. .1 Ao analisarmos os alunos da educação infantil, notamos que eles têm demonstrado um grande interesse pelos conteúdos de matemática, quando esses vêm com atividades em forma de brincadeiras, o que mostra também um certoavanço no raciocínio lógico. Pode-se dizer que com o desenvolvimento das atividades lúdicas,tem desenvolvido nos alunos o gosto pela matemática. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais…

estudadas e também possíveis contradições entre teoria e prática. É a socialização das responsabilidades que pode fazer a diferença no processo de desenvolvimento escolar do educando, que tem por base a Educação Infantil. O estágio curricular supervisionado demonstra ao acadêmico de forma eficaz a relação dos conhecimentos adquiridos em sala, na faculdade, somados à experiência adquirida no ambiente escolar a concretização da realidade de uma escola, fortalecendo um elo entre a…

CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL IRECÊ---BA 2014 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO Nome do Estagiário: Adriana Paula Souza Matos RA: 426791 Curso: Pedagogia Semestre: 4º Ano: 2014 Início do estágio: 15/09/2014 Término do estágio: 23/10/2014 INTRODUÇÃO O Trabalho de Conclusão do Estágio Supervisionado em Educação Infantil aqui apresentado foi…

Pedagogia Professora: Carolina Zanella de Queiroz Modelo Plano de Aula Disciplina: Matemática Conteúdo: Forma Geométrica: círculo Ano: Ed. Infantil Objetivo Geral: o que se pretende com este conteúdo; sempre será iniciado com verbo no infinitivo; destina-se ao principal objetivo a ser atingido ao término do conteúdo trabalhado. Ex: Identificar a forma geométrica nos objetos apresentados na aula. Objetivos específicos: que caminhos específicos o professor(a)…

a importância do jogo na educação infantil. Jogar é uma importante forma de comunicação, e por meio deste ato que a criança pode reproduzir o seu cotidiano. O ato de jogar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita à construção de reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre o jogo e da aprendizagem, ressaltamos a importância do jogo para o desenvolvimento

base sólida para seu ingresso nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Quando se fala em matemática logo se associa à disciplina as dificuldades de aprendizado da criança e sua aceitação pelos mesmos, assim pode-se dizer que introduzi-la na Educação Infantil é uma tarefa difícil necessária para o desenvolvimento da criança na escola. O processo ensino aprendizado da criança acontece aos poucos de acordo com sua interação com o meio a sua volta e reconhecimento do espaço no qual está…

ETAPA 4 . PASSO 3 ( A equipe deverá elaborar um Relatório Final contendo todas as etapa). 14. CONCLUSÃO 15. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ETAPA 1: PASSO 1 O grupo realizou visita para a coleta de dados em escola particular de ensino infantil. Escolhemos uma classe do jardim II (pré-escola de 04 a 5 anos ), para realizar-nos as coletas de dados. ETAPA 3 – PASSO 2 Técnicas e procedimentos de ensino-aprendizagem Acreditamos que as técnicas mais apropriadas para o aprendizado do

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE RAIANE BATISTA BARBOSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCACAO INFANTIL RELATÓRIO FINAL IRECÊ2014 RAIANE BATISTA BARBOSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão

teórico e prático em confronto com a realidade. O Estágio Supervisionado tem cumprido de forma eficiente o papel de elo entre os mundos acadêmico e profissional ao possibilitar ao estagiário a oportunidade de observar a prática docente e o cotidiano escolar em instituições do ensino fundamental l, realizando leituras e análises pertinentes ao contexto observado. A realização de estágios é incentivada como forma de aproximar os alunos das necessidades do mundo do trabalho, criando…

Conteúdos por eixos de trabalho – Educação Infantil Grupo 2 IDENTIDADE E AUTONOMIA Nome/imagem/identidade. Formação do sujeito (pessoal e social). Educação moral. Interação com o meio. Transmissão de recados. Respeito à diversidade (atitudes de aceitação, contestação, diferenças de gênero, etnia, pluralidade cultural). Formação de bons hábitos e costumes (solidariedade, cooperação, interesse, participação, sociabilidade, confiança, afetividade, auto-estima, respeito ao próximo e…