Tipologias De Ensino Aprendizagem

UNIVERSIDADE VALE DO ACARAÚ – UVA Centro de Ensino Superior e Capacitação - CESC Curso de Pós-Graduação Gestão de Pessoas A CULTURA ORGANIZACIONAL: Na empresa GSM. Clécia Maciel Dede Horizonte -CE 2014 Clécia Maciel Dede A CULTURA ORGANIZACIONAL: Na empresa GSM. Artigo apresentado a Universidade Estadual Vale do Acarau – UVA como requisito para elaboração da monografia de conclusão do curso de Pós-Graduação Gestão de Pessoas. …

função de identificar o estágios de aprendizagem ou desenvolvimento! Busca o fracasso escolar Avaliacao somativa Desconsidera o processo classifica os alunos padroniza e nao tem como objetivo classificar os alunos em nao aptos e aptos. Avalia o processo Avaliação formativa O aluno ainda não aprendeu, pois existe a possibilidade de vir apreender. Totalmente contraria de uma avaliação tradicional! Deve o ocorrer durante o processo de aprendizagem! Conciste no…

HISTÓRIA MODERNA ESTRATÉGIAS DE ENSINO José Airton Cavalcante Professor Orientador – Julio Cesar Queiroz Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História HID 0167– Pratica do Módulo V 15/06/2013 RESUMO Este paper tem a finalidade de descrever minha pesquisa pratica realizada no ambiente escolar através de entrevistas levantando informações sobre temática a História moderna e suas estratégias de ensino como o professor compreende o tema…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA ESTRATÉGIAS E RECURSOS PEDAGÓGICOS UTILIZADOS NO ENSINO DE DEFICIENTES EM SALA DE AULA Para melhor ensinar as crianças com deficiência é necessário o emprego de estratégias adaptadas que devem oportunizar a estes alunos situações de autonomia, comunicação e desenvolvimento nas áreas: cognitiva, motora e emocional. Para serem operacionalizadas, ou seja, funcionem na prática da sala de aula, as estratégias precisam dos recursos adaptados. É dessa forma

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA PORTUGUÊS Interpretação de texto. Significação das palavras: sinônimos, antônimos, sentidos próprio e figurado. Ortografia. Pontuação. Acentuação. Tipologias textuais diversas. Emprego das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, artigo, verbo, advérbio, preposição, conjunção (classificação e sentido que imprime às relações entre as orações). Concordâncias verbal e nominal. Regências verbal e nominal. Conjugação verbal. Crase. Figuras…

DOI: 10.5433/2238-3018.2012v18n2p305 __________________________________________________________________________ ABUD, K. M.; SILVA, A. C. M.; ALVES, R. C. Ensino de História. São Paulo: Cengage Learning, 2010, 178p. A HISTÓRIA, SUA ESCRITA E SEU ENSINO Diogo da Silva Roiz1 O ensino de História tem voltado a estar em discussão. Por certo, suas discussões não se encerram, mas, de tempos em tempos, há maior envergadura dos debates. E, neste caso, entre 1996 e 2006, da…

PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2014 Gramática, Literatura e Produção Textual Ensino Médio PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual O processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa pressupõe uma visão sobre o que é linguagem verbal. Ela, a linguagem verbal, caracteriza-se como construção humana e histórica, de sistema linguístico e comunicativo em determinados contextos. Assim, na gênese da linguagem verbal estão presentes o

aos 11 anos. Anos 60-70 Séc. XX   Ensino obrigatório começa a generalizar-se até aos 14-16 anos (depressão pós-bélica da II Guerra Mundial) Surge o ensino secundário obrigatório [comprehensive school (Inglaterra); collège (França); folkeskole (Dinamarca); grundskola (Suécia)] ANOS 80 – 90 SÉC. XX ANOS 70 – 80 SÉC. XX    QUALIDADE - O conceito faz referência ao nº de alunos por turma e por professor Um ensino personalizado que permitisse ao…

METODOLOGIA DE ENSINO LEGO ZOOM NAS ESCOLAS Rosileide Pereira da Silva Nayara Gonçalves Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (PDE 0412) – Prática do Módulo III 08\12\2011 RESUMO Este trabalho é o resultado da prática do módulo III tratando-se do uso e conhecimento do lego nas instituições de ensino, onde tem como objetivo apresentar a análise de uma prática real com uma visita na escola internacional de Florianópolis Palavras-chave:…

DISCURSIVOS O que é gênero discursivo/textual? O que é tipologia textual? Gênero discursivo/textual: “Usamos a expressão gênero textual [...] para referir os textos material utilizados que encontramos em nossa vida diária e que apresentam características sócio-comunicativas definidas por conteúdos, propriedades funcionais, estilo e composição característica” (MARCUSCHI, 2005, p.22-23). Exemplo: carta, úncio, piada, conto, fábula e etc. Tipologia textual: Já os tipos textuais de acordo…