Teóricos Desenvolvimento Humano Motricidade Linguagem E C

um observador desatento, o jogo estaria limitado somente a isso, mas aos olhos de um educador, de um pesquisador consciente de sua importância, o mesmo está vinculado ao desenvolvimento de habilidades e conhecimentos, a assimilação e apropriação da realidade, de conceitos, na construção de hipóteses, um meio para o desenvolvimento do pensamento abstrato criado numa situação imaginária pela criança. A criança gosta de interagir e explorar o ambiente que está à sua volta, pegar, tocar, a…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia Gilderlaine Bezerra Colares MÓDULO: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO – 80h UNIDADE 1 HISTÓRICO DA PSICOLOGIA Questões obrigatórias para o dossiê 1. Elabore um quadro histórico identificando as principais ideias dos filósofos Sócrates, Platão e Aristóteles. Você pode pesquisar em outras fontes. R: Sócrates: A Psicologia ganha consistência na Antiguidade com Sócrates, que se…

primeiro problema, que chamaremos de q u e s t ã o da hegemonia ou questão paradigmática, remete às dificuldades, talvez mesmo à impossibilidade, de c o n s t r u ç ã o de uma identidade disciplinar. Dificuldade de estabelecer acordos, portanto, sobre o objeto teórico próprio e um consenso mínimo sobre as metodologias apropriadas para seu desenvolvimento. Em outros termos, a questão sobre a hegemonia, ou paradigma, expressa as dificuldades, e talvez a impossibilidade, de construção de…

FERNANDA CRISTINA DOS SANTOS PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL QUE AUXILIAM PARA O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR JOINVILLE/SC 2012 FERNANDA CRISTINA DOS SANTOS PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL QUE AUXILIAM PARA O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade Guilherme Guimbala, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia, sob Orientação da Prof.(a) Msc. Gisele Schwede JOINVILLE/SC…

atribuído à Arte, um valor secundário, sendo esta área explorada sem uma intencionalidade baseada num conhecimento teórico/prático. Em paralelo, é também constado, já mesmo a partir do Pré-Escolar, o facto de o processo de ensino/aprendizagem, ser desenvolvido de forma pouco articulada entre os vários domínios do saber. Assim, pretendeu-se com o presente estudo, numa dinâmica teórico/prática, compreender o potencial da Arte/Expressão Plástica, nas práticas educativas, bem como explorar a…

em lei, havera: a) crime de constrangimento ilegal b) contravencao penal c) infracao disciplinar d) todas as alternativas estao corretas 2 E preceito constitucional que a lei nao prejudicara: a) direito adquirido b) ato juridico perfeito c) coisa julgada d) todas as alternativas estao corretas 3 O crime de tortura, e considerado: a) inafiancavel e insuscetivel de indulto b) insuscetivel de graca ou anistia c) inafiancavel e insuscetivel de graca ou anistia d) afiancavel…

Introdução A temática da inclusão e da integração ainda carece de estudos mais aprofundados e que permitam o desenvolvimento de suas respectivas influências e repercussões na prática educativa da educação física na escola regular. Compreender o que é a integração e o que é a inclusão parece estabelecer uma relação fundamental com o desenvolvimento da prática educativa da educação física na escola regular. Metodologia O presente estudo investiga a temática da inclusão/integração de

Gonzaguinha – Sangrando 7 RESUMO Voz na Síndrome de Down: Uma pesquisa bibliográfica é um estudo sobre a voz dos portadores da SD. O embasamento teórico é fundamentado nos capítulos 2 e 3. A Síndrome de Down, suas características, etiologia, incidências e as prováveis alterações decorrentes dela estão no capítulo 2 e o processo de desenvolvimento e a sua repercussão na voz do adolescente, no capítulo 3. A metodologia utilizada nessa pesquisa bibliográfica está descrita no…

sua prática de ensino de acordo com a necessidade do grupo. Os conteúdos a serem planejados devem estar de acordo com a faixa etária da turma; para facilitar o desenvolvimento dos mesmos em imaginar, refletir, perguntar e chegar a uma resposta conclusiva. Com os métodos de ensino o professor poderá se organizar e acompanhar o desenvolvimento cognitivo da turma, aproveitando seus conhecimentos anteriores para então trazer novas informações para que o aluno alcance maiores possibilidades…

Infantil Maricélia Dias Guimarães Vieira Professor: Antonio Carlos Luiz Aragão Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (Ped. 0638) – Módulo I 23/11/12 RESUMO O presente artigo visa analisar a importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil. Tem como objetivo conhecer o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando também fundamental compreender o universo lúdico,…