Hegemonia e legitimidade nas ciêcias do esporte

HEGEMONIA E LEGITIMIDADE NAS CIÊCIAS DO ESPORTE
Hugo Lovisolo

INTRODUÇÃO

Dois campos de problemas estruturam as discussões, por vezes altamente apaixonadas, sobre as ciências da Educação Física e Dos esportes entre os especialistas no Brasil3. O primeiro problema, que chamaremos de q u e s t ã o da hegemonia ou questão paradigmática, remete às dificuldades, talvez mesmo à impossibilidade, de c o n s t r u ç ã o de uma identidade disciplinar. Dificuldade de estabelecer acordos, portanto, sobre o objeto teórico próprio e um consenso mínimo sobre as metodologias apropriadas para seu desenvolvimento. Em outros termos, a questão sobre a hegemonia, ou paradigma, expressa as dificuldades, e talvez a impossibilidade, de construção de uma tradição ou área disciplinar, em sentido estrito, que ocupe o lugar da multiplicidade dos enfoques disciplinares atuantes no campo das ciências que estudam os esportes, a atividade corporal e a Educação Física4.

O segundo problema, o da legitimidade, implica o conjunto das questões derivadas e vinculadas com a regulamentação legal da vida profissional e com o reconhecimento social e cultural das profissões que envolvem o estudo e a orientação da prática esportiva e corporal5 . Os formados em Educação Física ou em ciências dos esportes manifestam, repetida e insistentemente, que estão sendo pouco reconhecidos socialmente e que não contam com suficiente proteção legal para realizar suas atividades. Assim, pessoas leigas, e também especialistas de outras áreas, podem realizar programas de i n t e r v e n ç ã o que "deveriam" estar legalmente reservados, e socialmente reconhecidos, como sendo de competência exclusiva dos formados em Educação Física e esporte6 . A legitimidade, portanto, envia-nos para o campo da intervenção profissional, para os problemas do reconhecimento social e legal dos profissionais atuantes na área.

Os dois problemas em pauta existem em várias áreas profissionais (serviço social, pedagogia, comunicação e