folclore

UNIP Projeto brasilidade: o folclore brasileiro em sala de aula Bárbara Souza dos Santos RA 1235260 Fabiana de Lima Stefanowski RA 1220592 Giana Campos Galimberti RA 1222563 Lisiane Cunha de Souza RA 1234046 Rosimar Vieira de Assis RA 1221020 Viamão 2013 “Nenhuma ciência como o Folclore possui maior espaço de pesquisa e de aproximação humana.” (CÂMARA CASCUDO, 1986. p. 15) SUMÁRIO TEMA ............................................................................................................4 INTRODUÇÃO ............................................................................................ 5 JUSTIFICATIVA ......................................................................................... 6 OBJETIVOS GERAIS ................................................................................. 7 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ...................................................................... 8 EMBASAMENTO TEÓRICO...................................................................... 9 METODOLOGIA ....................................................................................... 11 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES.......................................................... 12 PROCESSOS AVALIATIVOS..................................................................... 13 CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................ 14 REFERENCIAS

folclore São tradições e costumes populares que transmitidas de gerações á gerações,sendo que todos os povos possuem suas crenças e superstições e estas são emitidas através de canções, danças, artesanatos, jogos, religiosidades e brincadeiras. Sua utilização na escola são usados como estudos e seus aspectos teóricos é atinge a todos até a sociedade mais primitiva,levando esse patrimônio cultural humano atual e do passado, tendo em vista o conceito da tradição do lado anonimato e do…

UNIP - Universidade Paulista Pedagogia Resgatando o Folclore Aline Ap. Robinato dos Santos – RA: 1304992 Anita Sibele Nunes Pereira – RA: 1314108 Carlos Alberto Lourenço – RA: 1315865 Driele Brasil Vasconcelos de Camargo - RA: 1316158 Júlia Graciela Esmerol – RA: 1308953 PORTO FERREIRA 2014 UNIP - Universidade Paulista Pedagogia Resgatando o Folclore Aline Ap. Robinato dos Santos – RA: 1304992 Anita Sibele Nunes Pereira – RA: 1314108 Carlos Alberto Lourenço – RA: 1315865 Driele…

COMISSÃO NACIONAL DE FOLCLORE CARTA DO FOLCLORE BRASILEIRO O VIII Congresso Brasileiro de Folclore, reunido em Salvador, Bahia, de 12 a 16 de dezembro de 1995, procedeu à releitura da Carta do Folclore Brasileiro, aprovada no I Congresso Brasileiro de Folclore, realizado no Rio de Janeiro, de 22 a 31 de agosto de 1951. Esta releitura, ditada pelas transformações da sociedade brasileira e pelo progresso das Ciências Humanas e Sociais, teve a participação ampla de estudiosos de…

UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES. CURSO DE PEDAGOGIA Disciplina: Interdisciplinar VI. Professora: Maria Francisca. Aluna: Karine Garanhani. PROJETO DE TRABALHO. Instituição: Cari Bambini. Ano / série: Infantil V. (cinco anos). Tema geral: Folclore Brasileiro. Áreas do conhecimento: Artes, história, geografia, língua portuguesa, Educação Física. Problematização: O que sabemos sobre o folclore Brasileiro? Objetivo geral: Ampliar…

Galvão. 1.7 Data: 04/07 Semestre: 03 Ano: 2011 INTRODUÇÃO Este trabalho foi realizado de forma a cumprir a solicitação feita pelo curso de pedagogia da Universidade Luterana do Brasil – ULBRA, para disciplina Estágio Curricular I que teve como orientadora as professoras Ana Cristina Goes Morais sendo realizado na Escola Municipal Dr. Rômulo Galvão, que fica localizada no distrito de Sítio Novo, na cidade de Catu-Bahia tendo como período 04/07/2011 a 15/07/2011, com uma turma…

artigos Cultura popular: do folClore ao patrimônio1 Gilmar Rocha2 resumo A análise da “cultura popular” nos possibilita um fecundo exercício de reflexividade epistemológica sobre o campo das Ciências Sociais no Brasil. Nesse processo, concebido como “histórico-estrutural”, são identificados três sentidos a partir dos quais se pode estudar a formação conceitual da cultura popular, a saber: a sociologia do folclore, a ideologia política da cultura popular e a antropologia do…

EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Vânia Cristina dos Santos Tutor de sala: NIQUELÂNDIA-GO 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A…

CONCEITO DE FOLCLORE Roberto Benjamin* Quando pesquisadores que estudavam tradições populares aceitaram - no século passado - a palavra folk-lore para denominar a sua área de estudos pensavam que a palavra - criada artificialmente por William John Thom em 1846 - sintetizava o seu conceito e, portanto, estaria isenta de controvérsias. A palavra folclore, grafada inicialmente folk-lore fora formada a partir das velhas raízes saxônicas em que folk significa povo e lore saber. Assim,…

DE ENSINO SUPERIOR DO MARAJÓ – IESM FÁBIO ANDERSOM TÍTULO: O cordão da borboleta: história e religiosidade através da comunidade católica do município de Curralinho - Pará. CURRLINHO – PARÁ 2011 RESUMO O objetivo geral desta pesquisa é compreender de que maneira os brincantes do Cordão da Borboleta influenciam na…