Teóricos Do Folclore Brasileiro

pesquisas. Essa interação entre a práxis e a teoria tem permitido a difusão e a consolidação do campo da comunicação social e o conhecimento sobre nossa cultura, não só no Brasil, como também no exterior. Um grande desafio tem sido a busca de modelos teórico-metodológicos universais, capazes de fomentar a especificidade do campo e de seus objetos de estudo, sem, contudo, abandonar a identidade cultural e a autonomia científica. Essas novas matrizes não têm a pretensão de criar uma…

específicas, essas deixaram de participar de todo o processo de fabricação. Além disso, os artesãos eram submetidos à péssimas condições de trabalho e baixa remuneração. Este processo de divisão de trabalho recebeu o nome de linha de montagem2 . Os teóricos do século XIX, como Karl Marx e John Ruskin, e artistas (ver: Romantismo) criticavam essa desvalorização. Os intelectuais da época consideravam que o artesão tinha uma maior liberdade, por possuir os meios de produção e pelo alto grau…

o Currículo Escolar ....................................................... 17 III – O Jongo e sua Inserção na Escola........................................................................... 20 3.1 – Um Adendo, o Jongo como Patrimônio Cultural Brasileiro....................................21 3.2- O Jongo e a Educação...............................................................................................22 Considerações…

Daí a necessidade dos educadores utilizarem esta proposta pedagógica como componente curricular para transmitir valores culturais para os educandos, iniciando na Educação Infantil este contato. Palavras Chave: Música, Folclore, Criança, Educação Infantil. 1-INTRODUÇÃO A utilização da música folclórica, já no inicio da fase escolar, pode servir como instrumento, que auxiliará de forma positiva na aprendizagem, no desenvolvimento e conhecimento do aluno,…

..........................................................................4 2.5 Objetivos...........................................................................................................................................4 2.6 Embasamento Teorico.....................................................................................................................4 2.7 Percurso Metodológico.......................................................................................................

O folclore, durante tanto tempo abandonado aos amadores, seus únicos estudiosos, tornou-se hoje uma ciência, que tem suas regras, seus métodos, e que exige de quem a estuda qualidades especiais. Ninguém mais fez, para transformar o folclore em ciência, que Mário de Andrade, Hoje, ergue-se uma plêiade de jovens pesquisadores, dos quais muito se pode esperar. Entre eles: Florestan Fernandes. O domínio que ele aborda, no estudo que se segue, é um domínio bastante negligenciado, o do…

Educação Básica – PARFOR Disciplina: Prática Pedagógica Interdisciplinar V: Ritmos e Danças Coreografadas Carga horária: 60 h/a - 2013.1/ Bloco: VI Professora: Cláudia Maria da Silva Vieira 1- TEMA Atividades Rítmicas e Expressivas na Escola (Folclore) 2- APRESENTAÇÃO O Projeto Atividades Rítmicas e Expressivas na Escola será desenvolvido na Escola Municipal Conceição Lustosa entre os dias 26/08 e 12/09 de 2013, com público alvo alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, tendo como…

60 REGO, F. C. V. S.; SILVA, A. R. N. C. O pensamento social brasileiro em Superstição e... O PENSAMENTO SOCIAL BRASILEIRO EM SUPERSTIÇÃO E COSTUMES DE LUÍS DA CÂMARA CASCUDO Francisco Cleiton Vieira Silva do Rego (UFRN) Amana Raab Nascimento Câmara e Silva (UERN) RESUMO: O presente artigo objetiva discutir a importância de Luís da Câmara Cascudo para o Pensamento Social Brasileiro, através da análise de um de seus mais de 150 livros escritos: Superstições e Costumes. Esse livro…

– UNIMEP, p. 70-90, nov. 2000. A expressão indústria cultural designa o setor econômico que usa a lógica capitalista na produção e comercialização de bens e serviços artísticos, de informação e de entretenimento. Cunhada nos anos 1940 pelos teóricos da Escola de Frankfurt Max Horkheimer e Theodor Adorno, no livro "A Dialética do Esclarecimento", ao referirem-se à produção da cultura de massa, a expressão abrange um amplo espectro de atividades econômicas, da publicidade ao cinema,…

Metodologia ......................................................................................................12 1.8 Apresentação do conteúdo das partes..............................................................13 2. REFERÊNCIAL TEÓRICO.....................................................................................14 2.1 A literatura infantil da Europa ao Brasil............................................................16 2.2 A literatura infantil…