Projeto de intervenção

compreensão de textos argumentativos, para ajudarmos a melhorar o desenvolvimento dos alunos da escola Alacid Nunes do ensino fundamental, especificamente, dos alunos do EJA, no processo de leitura e compreensão de textos argumentativos. Entendemos que é fundamental proporcionar uma prática continua de leitura e compreensão de textos na sala de aula para que os alunos venham adquirir não apenas o hábito e ler, mas como também venham melhorar o desenvolvimento no processo de compreensão de textos. Sendo capazes de extrair dos textos informações que estão além da sua superfície. Trataremos a leitura como forma de interação, pois todo texto tem uma finalidade: informar, emocionar ou mesmo nos persuadir. JUSTIFICATIVA Cientes das dificuldades dos discentes no que diz respeito a aprendizagem da leitura e da compreensão de textos, especificamente textos do tipo argumentativos, vimos a necessidade de elaborarmos um projeto de ensino que visa combater tais problemáticas. Para tanto propomos um trabalho que envolve a leitura e compreensão de vários tipos de textos, com o objetivo de envolver os educandos em atividades prazerosas e eficazes no que diz respeito a leitura e compreensão de textos escrito. Portanto estaremos desenvolvendo uma sequência de atividades com objetivos claros e de fácil aplicabilidade a fim de envolver os estudantes em atividades individuais e de grupo com o objetivo de desenvolver suas capacidades no processo leitura e compreensão de textos. …

TEXTO ARGUMENTATIVO TRABALHADOR NÃO É MÁQUINA (DE MASI, Domenico. In: O ócio criativo. Rio de Janeiro: Sextante, 2000) “A vida de um desempregado é horrível, porque na nossa sociedade tudo depende do trabalho: salário, contatos profissionais, prestígio e (quando se é católico) até o resgate do pecado original e o bilhete de ingresso para o paraíso. Portanto, se falta o trabalho, falta tudo. Mas corre-se o risco de que o problema do desemprego coloque em segundo plano o problema de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERPUNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTANCIA CURSO: LETRAS/PEDAGOGIA ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA (ATPS) “LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS” - Entregue como requisitopara conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Textos” Sob a orientação do professor-tutor a distancia Elaine Borges. Nome: Elessandre Ferreira Maciel – RA: 4573906963 Nome: Alexandre SoaresRodrigues – RA: 3847728017 Nome: Juliana P. Rodrigues – RA:…

Dique Pedro Américo Taunde Rosalina Filipe Sérgio Rodrigues Américo Texto Expositivo - Argumentativo Técnica de Expressão de Língua Portuguesa, sob Orientação do dr.…

Universidade Federal de São Carlos Centro de Educação e Ciências Humanas Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas Relatório de gênero textual: diálogo argumentativo 1º Semestre/2014 RELATÓRIO 1. Introdução Público Alvo: EJA Termo II A escola deve ser considerada como um espaço de vivência e de discussões dos referenciais éticos que permeiam a vida em sociedade, posto ainda o sistema democrático que a envolve. Em experiências anteriores percebemos que os…

Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula • exercitar a capacidade discursiva de argumentar; • conhecer a estrutura do texto argumentativo; • analisar e usar estratégias de argumentação; • conhecer as características do gênero artigo de opinião; • produzir um texto argumentativo sobre o assunto estudado, a partir de uma charge. Duração das atividades 3 aulas de 50 minutos cada Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o…

Garrett (Elaborado por Isabel Fontes) Texto Expositivo-Argumentativo - a Publicidade - Tema: A Publicidade. (Elaborado por Ana Sofia Durão). Cesário Verde - Trabalho acerca do poeta Cesário Verde. Neste trabalho são explorados três poemas seus: "Manias!", "Ó áridas Messalinas" e "Flores Velhas". Obteve 17 valores. (Elaborado por Joana Margarida Teixeira). Os Maias - Jantar no Hotel Central - Trabalho onde é efectuado um estudo aprofundado sobre um dos episódios da crónica de…

O USO DE OPERADORES ARGUMENTATIVOS POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO Layane Caribé de Azevedo Motta1, Maria Cilmara Ferreira2 e Teresinha de Fátima Nogueira3 1 UNIVAP/Faculdade de Educação e Artes/Curso de Letras, Rua Tertuliano Delphin Júnior, Jardim Aquarius, São José dos Campos, SP, layaneazevedo@gmail.com 2 UNIVAP/Faculdade de Educação e Artes/Curso de Letras, Rua Tertuliano Delphin Júnior, Jardim Aquarius, São José dos Campos, SP, mara.mcf@gmail.com 3 UNIVAP/Faculdade de…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS IV CURSO DIREITO ARIADNE CERQUEIRA SILVA Resumo Crítico Jacobina 2014 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS IV CURSO DIREITO 1°SEMESTRE DISCIPLINA LINGUA PORTUGUESA I PROFESSOR TADEU LUCIANO SIQUEIRA ANDRADE O TEXTO JURÍDICO Uma análise dos recursos sintáticos, argumentativos, semânticos e pragmáticos …

característicos de textos argumentativos Traços característicos de textos expositivos Estudos de gêneros da tipologia argumentativa Estudos de gêneros da tipologia expositiva Argumentar e expor: semelhanças e diferenças Pontuação Elementos coesivos (preposição e conectivos) Concordâncias nominal e verbal Pronome relativo Adequação vocabular Período simples e Composto Crase Variedades linguísticas Conteúdos de leitura, escrita e oralidade. Leitura, produção e escuta de textos…