REFLEXÕES SOBRE ARGUMENTAÇÃO E SOBRE TEXTO ARGUMENTATIVO

RESENHA DO TEXTO “REFLEXÕES SOBRE ARGUMENTAÇÃO E SOBRE TEXTO ARGUMENTATIVO MOLINA, Jorge Alberto; GABRIEL, Rosângela. Reflexões sobre argumentação e sobre texto argumentativo. In: FLÔRES, Onici Claro. Linhas e entrelinhas: leitura na sala de aula. Santa cruz do Sul: EDUNISC, 2008. Capítulo 6, p. 110 – 145. Jorge Alberto Molina estudou Filosofia e Matemática na Universidade de Buenos Aires, Argentina. Licenciado em Filosofia (1980). Doutor em Lógica e Filosofia da Ciência pela UNICAMP (1992). Professor adjunto na Universidade do Estado de Rio Grande do Sul (UERGS) e na Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC). Foi bolsista Recém-Doutor na Universidade de Buenos Aires (1984-1986) e professor adjunto na Universidade Católica de Pelotas (UCPEL) e professor titular na Universidade de Caxias do Sul (UCS). Rosângela Gabriel é pró-reitora de Pesquisa e Pós-Graduação da Unisc, Doutora em Letras – Linguística Aplicada, pela PUCRS. Professora e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Letras na Universidade de Santa Cruz do Sul (RS). Sua linha de pesquisa envolve processos cognitivos e textualização. O texto estudado é parte da obra “Linhas e entrelinhas: leitura na sala de aula”, publicado pela editora da UNISC, constituído de 216 páginas, divididas em sete capitulos e uma apresentação elaborada por Vera Wannmacher Pereira. No final de cada capítulo são apresentadas as notas e as referências dos autores. Na introdução o objetivo é apresentado de forma clara: fazer

Capítulo I Abordagem introdutória à filosofia e ao filosofar 1. Por que razão se diz que a adolescência é a idade filosófica por excelência? A adolescência é considerada a idade filosófica por excelência em virtude de, nesta idade, o jovem atingir um desenvolvimento intelectual que lhe permite analisar criticamente o que o cerca e sentir apetência para a discussão de temas abstractos. 2. No sentido corrente, o que significa ser filósofo? No sentido corrente, a expressão ser filósofo…

de Filosofia - 10 ano A dimensão discursiva do trabalho filosófico A interrogação e a crítica são ingredientes essenciais da prática filosófica. Ora, fazer perguntas e pôr em causa o que quer que seja significa pensar, utilizar o pensamento e, simultaneamente, recorrer à linguagem. O homem não é um ser isolado e os filósofos também não vivem à margem dos acontecimentos e dos outros seres humanos. A filosofia que desenvolvem é uma actividade dialógica. É sempre um discurso de…

textuais. (Tipos de texto). Expositivo apresenta informações sobre um objeto ou fato específico, sua descrição e a enumeração de suas características Narração necessita de ação, movimento. Contar uma história verbos com ação. Descritiva é descrição de algo que se queira relatar... 1159 Palavras 5 Páginas ANALISE TEXTUAL AULA 6 uma linguem mais popular para o entendimento de toda uma população. A tipologia é o tipo de texto apresentado. Exs.: Narrativo,…

Ementa -As condições de produção do texto argumentativo. -Tipos de auditório: convencimento e persuasão. -Estrutura e linguagem do texto argumentativo. -Elementos constitutivos do raciocínio argumentativo. -Tipos de argumento: seleção e combinação. -Produção do texto jurídico argumentativo: fundamentação e conclusão Objetivos Gerais Compreender a importância do advogado, na prestação jurisdicional, como motivador de novas interpretações da norma por meio da argumentação…

Uma Analise crítica sobre o início da Filosofia e o Poema de Parmênides I Uma analise sobre o poema triparte . O estudo do poema de Parmênides é um mergulhar no ínicio do pensamento filosófico. Pensamento esse que nos colocou em uma nova maneira de pensar no mundo, transformando-o em um objeto autônomo e possível de ser analisado pelo pensamento (Santoro 2007). A filosofia inverteu a linguagem mítica, tornando-se com isso dona do seu próprio discurso. Contudo não foi essa a…

Escola Secundária Cacilhas -Tejo FILOSOFIA 10º ANO 2014- 2015 ____ INDICAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DO TRABALHO(2ªfase) O ABORTO O trabalho deve respeitar as indicações que se seguem: A. APRESENTAÇÃO FORMAL DO TRABALHO 1. Usar folhas brancas de formato A4.(apenas num dos lados) 2. Definir as margens das páginas como aquelas que estão previamente apresentadas no Word. 3. Usar 1,5 de espaçamento entre as linhas e o parágrafo/ texto estar alinhado como…

argumentativa e Filosofia |1. Argumentação e lógica formal | | | |1.1. Distinção validade-verdade | | | |1.2. Formas de inferência válida …

ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE MURALHAS DO MINHO Ano letivo: 2011/2012 CRITÉRIOS GERAIS DE CORREÇÃO FILOSOFIA/ PSICOLOGIA Os critérios que deverão mobilizar e direcionar as aprendizagens nas disciplinas de Filosofia e Psicologia, e que, consequentemente, deverão balizar também as atividades de avaliação escrita, são os seguintes:      Recolher informação relevante – compará-la e utilizá-la criticamente na análise dos problemas em apreço. Clarificar o…

Aula 8 – Raciocínio Argumentativo Material Didático: apítulo 21 (texto dissertativo-argumentativo II: a introdução e a conclusão), do livro Produção de texto - interlocução e gêneros, de Maria Luiza M. Abaurre & Maria Bernadete M. Abaurre. Capítulo 12 (texto de divulgação científica), do livro Produção de texto - interlocução e gêneros, de Maria Luiza M. Abaurre & Maria Bernadete M. Abaurre. Objetivos dessa aula Ao final desta aula, você será capaz de: 1) Demonstrar a compreensão leitora…