Teoria Do Conhecimento Arruda Aranha

conhecido como problema da demarcação. Há, no entanto, um conjunto de princípios que possuem um consenso entre os filósofos e a ciência. PALAVRAS-CHAVE Pensamento, Ciência, Filosofia. INTRODUÇÃO O artigo apresenta de forma clara e sucinta as teorias pesquisadas pelo grupo, sobre o Pensamento Científico e o Pensamento Filosófico, desde o seu surgimento até os dias de hoje. HISTÓRIA O surgimento sucedeu-se no século VI a.C., quando uma nova mentalidade foi substituindo o…

ela se faça. A atividade lúdica auxilia no diagnóstico e tratamento nas dificuldades de aprendizagens, pois quando uma criança não desenvolve a habilidade de jogar, há a identificação de apontar o quanto é difícil para esse individuo construir o conhecimento, necessitando de estímulos e tempo para se apropriar desta prática importante. Esta pesquisa caracteriza-se como uma pesquisa exploratória e de natureza básica. A análise dos dados apresenta uma abordagem de cunho qualitativo. Para…

política- suas obras antecipam o ideário da Revolução Francesa-, além de produzir uma teoria da educação que não ficou restrita apenas ao Século XVIII: seu pensamento constitui um marco na pedagogia contemporânea. A concepção política de Rousseau Rousseau criticou o absolutismo e elaborou os fundamentos da doutrina liberal. No entanto não se separa de sua concepção política, que é mais democrático do que a teoria daquele filósofo inglês. Essa concepção foi menos elitista que a de…

intelectual das crianças Para John Dewey a Educação, é uma necessidade social. Por causa dessa necessidade as pessoas devem ser aperfeiçoadas para que se afirme o prosseguimento social, assim sendo, possam dar prosseguimento às suas idéias e conhecimentos. Expoente máximo da escola progressiva americana. Para Dewey, o pensamento não existe isolado da ação. A educação deve servir para resolver situações da vida e a ação educativa tem como elemento fundamental o aperfeiçoamento das…

Tereza Abrahão Stucchi1 RESUMO: Este artigo tem por objetivo abordar a importância da formação filosófica do docente e a relação desta formação com o conhecimento, a educação e a construção da cidadania. A Filosofia é a ciência das ciências, pois o conhecimento científico busca nela, fundamentação crítica e teórica. Em relação às teorias do conhecimento a Filosofia é definida como estudo das diferentes modalidades do saber humano, sendo indispensável para a formação do docente. Sendo a…

psicomotor do aluno que consequentemente beneficiarão o ensino-aprendizagem. Sendo assim, aplicando brincadeiras, cria-se, portanto, um espaço de interação no qual a criança experimenta o mundo e internaliza a compreensão de diversos sentimentos e conhecimentos. PALAVRAS – CHAVES: Educação Infantil – Jogos e brincadeiras – Ensino -aprendizagem. 8 I – INTRODUÇÃO Esse trabalho apresenta um estudo relacionado à Educação Infantil, isso porque é a base da formação do indivíduo. É…

Tecnicista no Brasil 8 5. Tendência Pedagógica da Escola Libertária 8 6. Tendência Pedagógica Escola Libertadora 11 7. Tendência Pedagógica da Escola Histórico-Crítica 14 Conclusão 19 Referências 21 INTRODUÇÂO A arte de transmissão do conhecimento passou por diferentes momentos na história desde o educador Jan Amos Komensky (século XVII), conhecido como o pai da didática moderna, até a atualidade. Foram desenvolvidas diversas tendências pedagógicas que tiveram objetivos…

..........................06 Referências Bibliográficas .....................................................................................................11 1. Registro da Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo. Segundo Aranha, M. L. de Arruda, “somos seres históricos”, viemos de gerações antiqüíssimas e novas ações e pensamentos mudam no tempo, desde o começo da vida pessoal na medida em que vamos enfrentar os problemas experiências coletivas. É dessa maneira que…

História da Educação e da Pedagogia O ser humano é constituído do tempo, nasce, desenvolve-se, adquire, constrói, inventa, reinventa, modifica-se, modifica o seu meio, tudo a seu tempo, em seu devido contexto e momento. Para Aranha (2006,p.19), “somos seres históricos, já que nossas ações e pensamentos mudam no tempo à medida que enfrentamos os problemas não só da vida pessoal, como também da experiência coletiva.” O ser humano é um ser inserido no tempo, significa dizer que

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO CURSO DE FILOSOFIA EAD ELI ELIAS ALVES Matrícula: 198102 A Filosofia e seu ensino: Ponderação e Princípios na Orbita da Teoria do Conhecimento - Um diálogo de Kant a Hessen para formação Docente. POLO BAURU 2013 ELI ELIAS ALVES PROJETO INTEGRADO Referente ao 2° Semestre 2011 Conjunto de atividades apresentadas à Universidade Metodista de São Paulo, Faculdade de Humanidades e Direito,…