Teoria Do Conhecimento Arruda Aranha

fundamentais de metodologia da pesquisa científica, definindo-os de forma sistemática a fim de uma plena compreensão da matéria. Foram realizadas consultas em fontes diversas e obteve-se um amplo campo de análise metodológica. Palavras-chave: Conhecimento, ciência, metodologia, planejamento, técnica ABSTRACT: This article comes up a bibliographic study on the fundamental concepts of the methodology of scientific research, setting them in a systematic way in order to a full understanding of the

O Conhecimento O conhecimento é uma relação entre o sujeito conhecedor e o objeto a ser conhecido. Essa relação pode ser formada por uma ideia, por um conceito ou por uma opinião. O conhecimento é resultado da curiosidade e do desejo humano e pode ser classificado em cinco categorias, sendo elas: 1. Senso comum: é a explicação da realidade pela vida cotidiana. 2. Conhecimento mítico: é o resultado das explicações da realidade pelo sobrenatural. 3. Conhecimento religioso: é o…

Professor: Dr. Alexandre Hahn SEGUNDO TRABALHO – RESENHA CRÍTICA COMPARATIVA [Aranha, Filosofando, Unidade III; e Chauí, Convite à Filosofia, Unidade IV] Nome: Júlia Ricci Silva Matrícula: 140083871 FILOSOFANDO – Unidade III O livro “Filosofando”, das autoras Maria Lúcia de Arruda Aranha e Maria Helena Pires Martins, fornece uma introdução à filosofia em sete unidades, onde a terceira delas é destinada a abordagem do conhecimento. Cada capítulo, dentro dessa e de outras unidades,…

Educação Tema: Rousseau, abordagem da obra Emilio e uma concepção de Sociedade Data:30/05 Carga Horária: 30 mim. 2-OBJETIVO 2.1- Objetivo geral Propor um estudo da teoria de Rousseau para a aquisição de conhecimento sobre a concepção de educação e a obra Emilio; Compreender as contribuições que a teoria de Rousseau trouxe para a educação contemporânea. 2.2- Objetivos específicos Analisar os conceitos abordados em torno da sociedade e como se dá o processo…

“filosofia da Educação”, de Maria L. Arruda Aranha –, apreendemos uma Gama de entendimentos histórico-filosóficos, alicerçados em três eixos, com seus respectivos matizes em contexto com a práxis pedagógica ao longo da história. Assim, analisaremos o referido capítulo, considerando o percurso histórico-social para, a seguir, teceremos nossas considerações finais. No presente capítulo, compreendemos a influência das concepções antropológicas na formação das teorias pedagógicas. Dessa…

UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE – UNIVILLE DEPARTAMENTO DE DIREITO O QUE É CIÊNCIA, HISTÓRIA DO CONHECIMENTO E SEUS TIPOS GABRIELA SOUZA HELOISA DE MORAES MENEGAZZO THAÍS CONSIGLIO PROFESSORA MARLENE Metodologia Científica Joinville – SC 2012 GABRIELA SOARES HELOISA MENEGAZZO THAÍS CONSIGLIO GABRIELA SOUZA O QUE É CIÊNCIA, HISTÓRIA DO CONHECIMENTO E SEUS TIPOS Trabalho de Disciplina apresentado ao curso de Direito da Universidade da Região de Joinville…

necessidades. Segundo Maria Lúcia A. Aranha “desde as mais antigas civilizações, uma “imagem de ser humano” orienta pais e mestres, na tarefa de educar as novas gerações”. (PLT filosofia da Educação p. 149) Devemos aprender com a história, todo passado da humanidade contribui para obtermos a nossa educação nos das atuais, a educação não para, os sistemas educacionais evolui conforme o tempo passa e sofre impactos positivos e negativos com essas transformações. Segundo Aranha,…

Processos Históricos da Educação. 1º PASSO: Ler capítulo 1 – "A importância da História da Educação", do livro Processos Históricos da Educação - Uniube, e ler no livro História da Educação, de Maria Lúcia de Arruda Aranha – "Introdução: História e História da Educação". 2º PASSO: Responder às questões da avaliação continuada (AC): questões fechadas e abertas. São questões avaliativas e importantes instrumentos no seu processo de aprendizagem. 3º PASSO: Resolver

Valparaiso de Goiás A história da educação e da pedagogia Ao longo de sua historia, a educação passa por grandes transformações em sua metodologia e também na forma de transmissão e assimilação de conhecimentos. Nas sociedades tribais a educação era difusa, ou seja, transmitida de pais para filhos através da pratica e da vivencia diária. Na antiguidade oriental, a educação passa a ser tradicionalista, e o ensino privilegiado de uma pequena elite, ficando

Habilidades Neste capítulo, com a preocupação de ser competente no ato de produzir cientificamente, você terá a oportunidade de desenvolver habilidades sobre como argumentar e demonstrar ideias ou refletir criticamente os estudos sobre o conhecimento científico, por meio de sua definição, características, perspectiva histórica e, principalmente, da relação com a tecnologia e a arte. Secões de estudo Seção 1: Uma definição de ciência Seção 2: Ciência, tecnologia e arte …