Teoria Do Conhecimento Arruda Aranha

INTRODUÇÃO A possibilidade de realização do Estágio Supervisionado é a oportunidade de se inserir na realidade escolar, realizando uma observação participativa com procedimentos adequados, vivenciando uma prática docente, ao mesmo tempo em que através da teoria recebida, remete á reflexão, discussão e pesquisa, tornando-nos responsáveis pelo processo de ensinar a aprender, aprender a aprender e aprender a ensinar. De acordo com Silva e Urbanetz (2011, p. 96): ”O estágio, como componente…

recebeu esse nome por Pitágoras por volta do século VI a.c. Porém existem áreas de maior abrangência como a natureza, a ciência, linguagem entre outros. A filosofia tem por seus principais fundamentos: lógica, metafísica, teoria do conhecimento, epistemologia (conhecimento científico), antropologia (ser humano), axiologia(valores), filosofia política, filosofia moral, filosofia da arte, filosofia da linguagem e filosofia da educação. Tais fundamentos é de suma importância para se compreender a

Metodologia científica é o estudo dos métodos de conhecer, de buscar o conhecimento. É uma forma de pensar para se chegar à natureza de um determinado problema, seja para explicá-lo ou estudá-lo. A Metodologia Científica está destinada à pesquisa e à elaboração de trabalhos acadêmicos e científicos. Motivos para estudar Metodologia Científica: 1.Porque o conhecimento científico não existe sem método, sem uma linguagem específica, ou um rigor próprio. 2.Porque o maior desafio…

No período Clássico (Renascença e Modernidade), a Filosofia se confundiu com o estudo da sabedoria entendida como um perfeito conhecimento de tudo o que o homem pode saber para conduzir sua vida (moral), para conservar sua saúde (medicina) e criar todas as artes (mecânica). Antes do aparecimento da ciência como a temos hoje, a filosofia foi a única forma de conhecimento no mundo durante muitos séculos . Filosofia então é a busca do conhecimento.Nessa direção, a finalidade última da…

Também sofre a influência do movimento científico da época, liderado por Galileu e Kepler, sem mencionar a profunda revolução causada pela teoria heliocêntrica elaborada por Nicolau Copérnico, ainda no século XVI. A pedagogia realista, que tem Ratke, Comenius e Locke como principais expoentes, busca substituir o conhecimento verbalista anterior pelo conhecimento das coisas. Para tanto, procura criar uma nova didática. Segue reafirmando com mais ênfase ainda a individualidade do…

instrumento da liberdade humana, como proclamado pelo Iluminismo do século XVIII. A partir dessa questão há uma necessidade de a ciência reconhecer os seus limites e voltando sobre si, repensar seus caminhos e descaminhos. A razão pode levar ao conhecimento de todas as verdades? A resposta cética, que nega tal possibilidade à razão, embora esteja presente desde a Antiguidade clássica, acentua-se nas discussões do século XX, em que se descortina uma CRISE sem precedentes em relação às…

noturno Questionário 1 Capítulo: O que é conhecimento 1. O conhecimento é o pensamento que resulta da relação que se estabelece entre o sujeito que conhece e o objeto a ser conhecido. Todo conhecimento coloca o problema da verdade. Pois quando conhecemos, sempre nos perguntamos se o enunciado corresponde ou não à realidade. O pensamento é a forma de conhecimento imediato onde podemos aprender o real pela intuição. 2. Todo conhecimento dado tende a esclerosar-se no…

2 EXERCICIO SOBRE CITAÇÕES 2.1 Conhecimento popular 2.1 Conhecimento popular autor 1 a) Citação direta “O Conhecimento popular tem valor reprodutivo, que é passado de geração em geração, não se preocupa em alterar estruturas ou se aprofundar em outras questões.” (SILVA, 2005, p.1) b) Citação indireta “O conhecimento popular não se preocupa em questionar em ir mais longe, somente em ser passado adiante de uma

ARANHA, Maria Lucia de Arruda. Filosofia da Educação. São Paulo. Moderna. 2006. capítulos 1 e 2. Filosofia e filosofia da educação Existem vários modos de se analisar o mundo e esta analise pode varia dependendo da época, lugar e abordagem que se tem. O mito, por exemplo, faz parte das crenças, não tem fundamentação e serve para uma compreensão dos mistérios inexplicáveis, são aceitos sem discussão. O senso comum, é o conhecimento que vem se…

da educação. Ao longo do tempo temos observado as varias mudanças que ocorreram no âmbito da educação, elas nos ajudaram a construir um novo pensamento com ferramentas que colabora para caminhar em um horizonte e também observa as tendências e teorias dos novos pensadores de nosso tempo. se hoje podemos confiar nas ciências que são sustento para a educação ,isso no século anterior foi uma grande luta para mudar o pensamento vigente ,principalmente no aspecto da psicologia e…