Rousseau

1-IDENTIFICAÇÃO

Instituição: Centro Técnico Educacional do Oeste Paranaense

Acadêmica: Emiliana Katiuci Angeli N° 10

Nível: Ensino Médio ( Formação de docente) Ano: 3° ano

Disciplina: Fundamentos Filosóficos da Educação

Tema: Rousseau, abordagem da obra Emilio e uma concepção de Sociedade

Data:30/05

Carga Horária: 30 mim.

2-OBJETIVO

2.1- Objetivo geral

Propor um estudo da teoria de Rousseau para a aquisição de conhecimento sobre a concepção de educação e a obra Emilio;

Compreender as contribuições que a teoria de Rousseau trouxe para a educação contemporânea.

2.2- Objetivos específicos

Analisar os conceitos abordados em torno da sociedade e como se dá o processo ensino aprendizagem para uma pedagogia naturalista;

Refletir sobre a ação pedagógica daquela época e comparar com as ações educacionais na atualidade

3- Justificativa

Este trabalho pretende abordar uma concepção em torno da obra de Rousseau, que descreverá uma forma diferente de ação pedagógica pautada na busca do natural, na essência e na utilização dos sentidos para se formar um homem integral voltado para si mesmo, ou seja um “bom selvagem”, sendo importante para compreender a Pedagogia e estabelecer uma reflexão sobre o processo ensino-aprendizagem que se tem hoje.

4- Conteúdo

Concepção de educação e sociedade para Rousseau;

5- Procedimento e recursos metodológicos

Iniciar levantando alguns conhecimentos que as alunas têm sobre Rousseau por meio que questionamentos;

Em seguida construir a partir dos questionamentos, um esquema na lousa, expondor o conteúdo;

Entregar a biografia, para possibilitar um entendimento sobre as origens do teórico abordado;

Expor slides para explicar as concepções de sociedade e educação e a obra Emilio;

Depois de concluir a apresentação, entregar uma folha com frases de Rousseau e pedir para que as alunas façam uma reflexão;

Em seguida enumerar e fazer um sorteio, ler uma das frases e a