Teoria De Freinet Sobre Desenvolvimento Humano

Infantil, Séries iniciais e Gestão Escolar 30/03/2011 RESUMO O presente artigo apresenta uma visão geral das teorias de Jean Piaget, Lev Vygotsky sobre o desenvolvimento da aprendizagem, e analisando a possível compatibilidade entre as posições teóricas. A aprendizagem é uma mudança relativamente estável e duradoura do comportamento e do conhecimento, que vai permitir que o ser humano se adapte de forma eficaz ao meio. Esta mudança do comportamento está relacionada com o…

por PESTALOZZI, que em seus escritos e atuação dá dimensões sociais a problemática educacional. O aspecto metodológico da Didática encontra-se, sobretudo, em princípios, e não em regras, transportando-se o foco de atenção às condições para o desenvolvimento harmônico do aluno. A valorização da infância está carregada de conseqüências para a pesquisa e a ação pedagógicas, mas estas vão ainda aguardar mais de um século para concretizar-se. Inflexão Metodológica Herbartiana, no Século…

...................................................... 54 8 INTRODUÇÃO A arte configura-se como um conceito difícil de definir, pois existem várias formas de enxergá-la e de explicá-la, porém, é possível selecionar algumas considerações sobre o assunto. Duarte Jr. (1985) afirma que a arte é sempre uma criação de formas, as quais podem ser classificadas como estáticas ou dinâmicas. Entre as formas estáticas há, por exemplo, o desenho, a escultura e a pintura e como exemplo de…

(1746-1827), em Yverdon, na Suíça. Em 1811, foi convocado a lutar nas guerras napoleônicas. Fundou sua primeira escola em 1816, na cidade alemã de Griesheim. Dois anos depois, a escola foi transferida para Keilhau, onde Froebel pôs em prática suas teorias pedagógicas. Em 1826, publicou seu livro mais importante, A Educação do Homem. Em seguida, foi morar na Suíça, onde treinou professores e dirigiu um orfanato. Todas essas experiências serviram de inspiração para que ele fundasse o…

todas as habilidades e competências de um adulto, portanto, responsável pelo seu processo de aprendizagem. Para essas velhas teorias o centro da aprendizagem era o professor, o rei-sol, onisciente, e os alunos, passivos e mudos, deveriam gravitar ao seu redor. A disciplina em sala de aula deveria ser mantida a qualquer preço e os castigos físicos, a palmatória, a genuflexão sobre o milho, bem como as humilhações psicológicas, as famosas orelhas de burro colocadas no aluno que ia mal,…

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento…

prováveis causas da indisciplina nas escolas procurando novas mudanças para melhor desempenho escolar. É um assunto importante porque a indisciplina interfere de forma direta no processo de ensino aprendizagem, pois, além de ser agravante para o desenvolvimento do aluno prejudica o ensino didático do professor. Ponderará possíveis soluções para resolução do tema, mostrando que a indisciplina na escola é um problema que pode ser resolvido. Palavra-chave: (in)disciplina, conflito,…

Instituto de Estudos e Desenvolvimento Humano Curso de Licenciatura Especifica em Letras Auricléa de Melo Sousa Driele de oliveira Amélia Patrícia Aragão Batista Sara de Paiva Sá Priscila Alves Leidiane de Castro A INDISCIPLINA EM SALA DE AULA São Benedito 2012 Apresentação A indisciplina se faz presente cada vez mais no nosso cotidiano escolar, trazendo prejuízos e sendo responsáveis pelos problemas da aprendizagem não só dos alunos indisciplinados, como de todos…

global da criança por meio de uma técnica. 2- De acordo com H. Wallon o desenvolvimento da criança começa no útero, o que isso significa? Significa que se a mãe não tiver um bom equilíbrio emocional, o feto será diretamente influenciado. 3- Quais são os estágios por qual uma criança passa conforme H. Wallon? Impulsividade motora, tônico emocional, sensório-motor e projetivo. 4- Para Piaget, quais os desenvolvimentos da inteligência sensório-motora? Inteligência sensório, pré-operatório do

PROPOSTA PARA EDUCAÇÃO RELIGIOSA” 37 4.1 DOIS TIPOS DE SABERES, UM NOVO “PARADIGMA” EPISTEMOLÓGICO 38 4.2 INTRODUZINDO PSICOPEDAGOGIA 40 4.3 DEFININDO PSICOPEDAGOGIA 41 4.4 MATERIAL DE ESTUDO DA PSICOPEDAGOGIA 42 4.5 PSICOPEDAGOGIA E AS TEORIAS DE APRENDIZAGEM 43 4.6 DICOTOMIZANDO A APLICAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO RELIGIOSA 44 4.7 PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA 45 4.8 ANÁLISE FREUDIANA DE DISTÚRBIOS EMOCIONAIS QUE INFLUENCIAM A APRENDIZAGEM 46 4.9 PROCEDIMENTOS…