Teoria De Freinet Sobre Desenvolvimento Humano

CRUZANDO FRONTEIRAS: TEORIA, MÉTODO E EXPERIÊNCIAS FREIREANAS, por Moacir Gadotti. As teorias de Paulo Freire cruzaram as fronteiras das disciplinas, das ci ências, para além da América Latina. Ao mesmo tempo em que as suas reflex ões foram aprofundando o tema que ele perseguiu por toda a vida – a educação como prática da liberdade – suas abordagens transbordaram-se para outros campos do conhecimento, criando raízes nos mais variados solos – desde os mocambos do Recife às comunidades…

...............................................página 16 Resumo Aqui neste trabalho será falado sobre Libras (Linguagem Brasileira de Sinais), não seus aspectos gerais mais também seus aspectos culturais, e isso será mostrado através de pesquisas, textos, listas de atividades e listas de materiais a serem usados para o desenvolvimento das aulas para o pleno desenvolvimento dos portadores de deficiência auditiva. Introdução O que podemos dizer da surdez, que ela é…

de Albuquerque² andalbuquerque@ig.com.br RESUMO Este trabalho trata sobre o uso do Lúdico na Educação Matemática aos alunos com necessidades visuais do 6º ano do ensino fundamental. O propósito é valorizar as contribuições dos conhecimentos matemáticos do Lúdico no processo ensino-aprendizagem aos alunos com necessidades educativas visuais. Nesse trabalho apresento os modelos e métodos que podem ser aplicados no desenvolvimento do ensino da geometria. Almejo assim, analisar o Lúdico na…

renovada progressista ou pragmática, que tem em Jonh Dewey e Anísio Teixeira seu representantes mais significativos; a renovada não-diretiva, fortemente inspirada em Carl Rogers, o qual enfatiza também a igualdade e o sentimento de cultura como desenvolvimento de aptidões individuais; a culturalistas; a piagetiana; a montessoriana; todos relacionadas com os fundamentos da Escola Nova ou Escola Ativa. Por educação nova entendemos a corrente que trata de mudar o rumo da educação…

EDUCAÇÃO PARA A DEMOCRACIA EDUCAÇÃO TEMPO DE CRISE: TEMPO DE MUDANÇAS NO ESBOÇO SOBRE O CONTEXTO HISTÓRICO DO SÉCULO XX, CONSTATAMOS NOTÁVEIS TRANSFORMAÇÕES NO CAMPO, NA CIDADE E NA MENTALIDADE. A PALAVRA “CRISE” REFERE-SE A SITUAÇÃO DIFÍCIL, MAS TEM A MESMA RAIZ DE “JULGAMENTO” E, PORTANTO DE “CRÍTICA”. SIGNIFICA A CONSTATAÇÃO DO ENVELHECIMENTO DE ALGUMA COISA QUE NÃO SERVE MAIS E, O ESFORÇO PARA INVENTAR NOVOS CAMINHOS. SIGNIFICA DIZER QUE NÃO SÓ A EDUCAÇÃO OU A…

por Pestalozzi que em seus escritos e atuação dá dimensões sociais ã problemática educacional. O aspecto metodológico da Didática encontra-se, sobretudo, em princípios, e não em regras, transportando-se o foco de atenção às condições para o desenvolvimento harmônico do aluno. A valorização da infância está carregada de conseqüências para a pesquisa e a ação pedagógicas, mas estas vão ainda aguardar mais de um século para concretizar-se. Inflexão Metodológica Herbartiana, no Século XIX …

monitoria em realidades diversas faz com que o futuro profissional entre em contato com uma grande riqueza cultural e aprenda como os se valer das experiências adquiridas. O presente trabalho visa fortalecer a relação teoria e pratica baseado no principio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conceitos adquiridos, na vida acadêmica, profissional e pessoal. 1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA A ESCOLA DE EDUCAÇÃO…

anos servira para esclarecer duvidas no cotidiano da educação infantil, verificando dificuldades na assimilação da aprendizagem e o desenvolvimento de algumas atividades. Palavras chave: Lúdico. Educação infantil. Aprendizagem. Educação. Crianças. 2 INTRODUÇÃO O trabalho do lúdico na Educação Infantil com crianças de 5 anos, favorece muito o desenvolvimento da aprendizagem. A atividade lúdica é importante porque desenvolve na criança a atenção, memorização, imaginação, enfim,…

formações Tapiri foram de grande relevância para a fundamentação deste projeto, uma vez que sistematizar o brincar significa uma reorganização da prática pedagógica, para absorver o lúdico através dos jogos como o instrumento principal para o desenvolvimento da criança. O mundo do lúdico é um mundo onde a criança está em constante exercício. É o mundo da fantasia, da imaginação, do faz-de-conta, do jogo e da brincadeira. Podemos dizer que o lúdico é um grande laboratório que merece toda…

contou com a participação do professor Manuel Sérgio. Este livro, o quarto de Luís Lourenço sobre José Mourinho, surge pela vontade de “estudar a liderança de um homem vencedor”, frisou o autor. Depois de já ter dissertado de forma mais académica – numa tese de mestrado – sobre os métodos de trabalho do treinador, o autor garantiu que este é um livro “mais pragmático” e “acessível ao grande público”, sobre “um gestor que, por acaso, é treinador de futebol”, explicou “Liderar é…