Grupoterapia para vítimas de abuso sexual

Corte* ** Fernanda Stroeher* *** Sílvia Koller* **** RESUMO O abuso sexual contra crianças e adolescentes é uma forma de violência que pode desencadear disfunções cognitivas, emocionais e comportamentais que necessitam intervenção psicológica. O tratamento das vítimas e suas famílias é um desafio para a prática de psicólogos, devido à complexidade do fenômeno. O presente trabalho tem como objetivo descrever um processo de grupoterapia cognitivo-comportamental desenvolvido para casos de abuso sexual. As técnicas utilizadas são apresentadas a partir da experiência das autoras em uma pesquisa que objetivou avaliar a efetividade deste modelo. Participaram do estudo 10 meninas vítimas de abuso sexual intrafamiliar com idade entre 9 e 13 anos. Os resultados apontaram que o processo de grupoterapia contribui para a reestruturação de crenças, reações emocionais e comportamentais disfuncionais. O grupo representou um elo na rede de apoio social e afetiva das meninas e promoveu melhoras na qualidade de vida. Palavras-chave: abuso sexual, terapia cognitivo-comportamental, infância, adolescência * Psicóloga, Mestre e Doutoranda em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul; membro do CEP-RUA. ** Psicóloga e membro do CEP-RUA / Universidade Federal do Rio Grande do Sul. *** Psicóloga e membro do CEP-RUA / Universidade Federal do Rio Grande do Sul. **** Psicóloga e membro do CEP-RUA / Universidade Federal do Rio Grande do Sul. ***** Psicóloga; doutora em Educação pela

VIVEM CRIANÇAS E ADOLESCENTES MORADORES DE RUA DAS GRANDES CIDADES. São Paulo – SP 2012 Deise Gomes Ferreira Rosa DA NEGLIGÊNCIA DO ESTADO E DO CONSELHO TUTELAR, FACE AO COMPLETO ABANDONO EM QUE VIVEM CRIANÇAS E ADOLESCENTES MORADORES DE RUA DAS GRANDES CIDADES. PROJETO DE PESQUISA DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM NÍVEL DE GRADUAÇÃO EM DIREITO DA UNINOVE ORIENTADOR: Prof. André Ricardo…

entender que a expressão “menino de rua” tem um significado muito forte para o senso comum, que se refere a crianças e adolescentes que se encontram em situação de vulnerabilidade social ou pessoal e que nestas condições estão expostos a vários riscos sem nenhuma proteção. A expressão “menino de rua” nos leva a pensar em palavras opostas, ou seja, “menino” dá o sentido de criança, algo relacionado ao grupo familiar, enquanto o termo “rua” nos dá o sentido contrário de casa, lar, onde não…

uma punição mais eficaz do que as previstas no Estatuto da Criança e do Adolescente. 2 JUSTIFICATIVA Discute-se muito sobre a redução da maioridade penal como forma de diminuir a criminalidade, sob o argumento de que a sensação de impunidade faz e até mesmo estimula os adolescentes infratores a praticarem cada vez mais delitos de várias espécies. No entanto, não basta simplesmente modificar a legislação criminal, é necessário que se aprimore os meios para cumpri-la e, a partir de…

com crianças e adolescentes em situação de trabalho de rua, em 1971 surgiu a primeira frente de trabalho do Emaús, República do Pequeno Vendedor com uma experiência inédita no Brasil: a Educação Social de Rua. Ao longo de 40 anos de trabalho. A República do Pequeno Vendedor, foi a primeira estrutura criada para atender meninos e meninas de rua com base em projetos sócio-educativos e na perspectiva de defesa dos direitos humanos. Depois veio a Campanha de Emaús, que entrou para o…

polêmicas e preocupantes envolvendo adolescentes e os desafios no enfrentamento do ato infracional, mostrando, inclusive, a inter-relação existente com poder público, a sociedade e a família. Embasado em aportes teóricos, fornece subsídios para discussões referentes à necessidade da efetivação de políticas públicas e o apoio sócio familiar, ponderando sobre a responsabilidade de cada seguimento da sociedade no processo de desenvolvimento de nossos adolescentes. O respaldo teórico em…

LITERATURA Abaixo modelo de um TCC desenvolvido em 2009.2, sob supervisão dessa professora de TCC: 4.2 DINÂMINCA DE FUNCIONAMENTO DO PPI E A FORMA DE INSERÇÃO DOS USUÁRIOS NO PROGRAMA Esta seção apresenta a dinâmica de funcionamento do PPI, como ele se organiza, seus objetivos, sua metodologia de trabalho e como se dá a inserção das crianças e dos adolescentes na instituição. Quando questionados sobre os objetivos do programa e a quem se destina o mesmo, os…

PROCEDIMENTO SUMARÍSSIMO Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, em formato de Artigo Científico, apresentado à Banca Examinadora do Curso de Direito, do Centro Universitário Cesmac, como exigência parcial para a obtenção do grau de Bacharel. Orientador(a): Marcos Adilson Correia de Souza Maceió/AL 2015 Mayra Oliveira da Fonseca O CONJUNTO PROBATÓRIO NO PROCEDIMENTO SUMARÍSSIMO Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, em formato de Artigo Científico,…

A PRODUÇÃO DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL DA FURB SOBRE OS PROGRAMAS SÓCIO-EDUCATIVOS Elisangela Souza Campos INTRODUÇÃO: Abordar os Programas Sócio-Educativos supõe resgatar a legislação que instituiu os direitos e que deve orientar a organização de programas. É preciso reconhecer que o Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei 8.069/90, é produto do trabalho de profissionais de diversas áreas e movimentos sociais cujos anseios foram negociados com os parlamentares. Como toda…

AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA PARA MENINAS VÍTIMAS DE ABUSO SEXUAL INTRAFAMILIAR Luísa Fernanda Habigzang Dissertação apresentada como exigência parcial para obtenção do grau de Mestre em Psicologia sob orientação da Profª Drª Sílvia Helena Koller Universidade Federal do Rio Grande do Sul Instituto de Psicologia Curso de Pós-Graduação em Psicologia Porto Alegre, março de 2006 2 Dedico este trabalho a todas crianças e adolescentes vítimas de violência…