Sintese Teoria Dos Jogos

ninguém é dono de uma verdade absoluta. As experiências e descobertas, muitas vezes concedidas por materiais e jogos lúdicos, passou a ser um desafio à competência do professor. É nesse contexto que o jogo ganha um espaço como a ferramenta ideal da aprendizagem, na medida em que propõe estímulo ao interesse do aluno, desenvolvendo níveis diferentes de sua experiência pessoal e social. O jogo ajuda a construir novas descobertas, não existindo um limite para este, e sim a criação e…

OVIDE DECROLY Síntese da teoria: Defendia a idéia de que as crianças apreendem o mundo com base em uma visão do todo, Decroly dedicou-se apaixonadamente a experimentar uma escola centrada no aluno, e não no professor, e que preparasse as crianças para viver em sociedade, em vez de simplesmente fornecer a elas conhecimentos destinados a sua formação profissional. Foi um dos precursores dos métodos ativos, fundamentados na possibilidade de o aluno conduzir o próprio aprendizado e, assim, aprender

23:59 O desenvolvimento da teoria de Piaget oferece aos educadores uma noção de como se dá o desenvolvimento cognitivo da criança e, consequentemente, como ocorre o processo de aprendizagem. Nesse sentido, conhecer os estudos de Piaget é relevante para todos os profissionais da educação, principalmente os que trabalham com as crianças. Nessa unidade, teremos a oportunidade de aprofundar um pouco mais nesse assunto, bem como analisar as relações mais específicas entre a teoria piagetiana…

Pedagogia do Esporte como alternativa às concepções de Educação Física: Problematizando desdobramentos e sínteses provisórias Goiânia 2008 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR André Luís dos Santos Seabra A Pedagogia do Esporte como alternativa às concepções de Educação Física: Problematizando desdobramentos e sínteses provisórias Monografia apresentada à Faculdade de Educação Física da Universidade Federal…

(matemático americano que viveu entre 1894-1963, cuja produção fundamental deu-se entre 1943-47, período em que, concomitantemente, Von Neumann e Morgenstern (1947) criaram a Teoria dos Jogos, Shannon e Weaver (1949) criaram a Teoria Matemática da Informação e Von Bertalanffy (1947) definia a Teoria Geral dos Sistemas. Em síntese, a cibernética pode ser compreendida como uma ciência interdisciplinar, que permite a conexão entre outras ciências, podendo ter ação diretiva entre elas;…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO DISSERTAÇÃO DE MESTRADO ESTUDO DOS PROCESSOS DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMA MEDIANTE A CONSTRUÇÃO DE JOGOS COMPUTACIONAIS DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL FABIANA FIOREZI DE MARCO CAMPINAS – SP 2004 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO DISSERTAÇÃO DE MESTRADO ESTUDO DOS PROCESSOS DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMA MEDIANTE A CONSTRUÇÃO DE JOGOS COMPUTACIONAIS DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Fabiana Fiorezi de Marco Orientadora: Anna Regina Lanner…

Capítulo 20 A escola da Economia Matemática e a teoria dos jogos 20.1 Teoria dos jogos e comportamento econômico em John von Neumann (1903-1957) • Neumann nasceu em Budapeste. • Ainda criança, demonstrava familiaridade com o grego e evidenciava exuberante talento matemático. • Aos 18 anos, cursava três universidades: Química, em Berlim; Engenharia Química, em Zurique; e um doutorado em Matemática, em Budapeste. • Aos 24 anos, já era protagonista de uma das discussões…

Antunes Filho, Paul Klee, entre outros, que me fomentou o interesse e o desejo de aliar a uma mesma montagem cênica, técnicas distintas, mas ao mesmo tempo complementares, criando com este conjunto uma linguagem experimental poderosa, com alto poder de síntese, rica de possibilidades estéticas e capaz de proporcionar impacto múltiplo e diversificado. A busca desta ideia vem se alicerçando ao longo dos últimos nove meses, em um trabalho colaborativo com os demais instrutores do…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS - PUCCAMP ESTUDOS SÓCIOECONÔMICOS APLICADOS À ARQUITETURA SÍNTESE CRÍTICA AO TEXTO “A CIDADE COMO UM JOGO DE CARTAS” DE CARLOS NELSON F. DOS SANTOS Aluna Luísa Trevisan Ribeiro RA: 09098923 1 INTRODUÇÃO Desde os primórdios de sua invenção, o baralho, de origem chinesa, tinha a função de dar relações às coisas que não pareciam ter sentido no cotidiano. Com o passar dos anos e algumas modificações no uso – passando de…

Fundamentação teórica • Embasada na Teoria de Inteligências Múltiplas de Howard Gardner . Essa teoria descreve a grande diversidade existente de talentos e estilos de aprendizagem e, consequentemente, a maneira flexível de como o processo de ensinar deve ser conduzido para alcançar efetivamente todos os alunos; • Em Jean Piaget, que defende que o conhecimento é uma construção que se dá na interação entre um sujeito ativo e os objetos do conhecimento. Na concepção piagetiana, os jogos…