A pedagogia do esporte como alternativa as concepções de educação física

24905 palavras 100 páginas
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA
ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

André Luís dos Santos Seabra

A Pedagogia do Esporte como alternativa às concepções de Educação Física: Problematizando desdobramentos e sínteses provisórias

Goiânia 2008

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA
ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

André Luís dos Santos Seabra

A Pedagogia do Esporte como alternativa às concepções de Educação Física: Problematizando desdobramentos e sínteses provisórias

Monografia apresentada à Faculdade de Educação Física da Universidade Federal de Goiás como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Física Escolar sob a Orientação do Prof. Dr. Renato Sampaio Sadi.

Goiânia 2008

Seabra, André Luís dos Santos. A pedagogia do esporte como alternativa as concepções da educação física: Problematizando desdobramentos e sínteses provisórias André Luís dos Santos Seabra - Goiânia: GO 2008. p.70 Orientador: Prof. Dr. Renato Sampaio Sadi Monografia (especialização) – Universidade Federal de Goiás – Faculdade de Educação Física 1. Pedagogia do Esporte. 2. Esporte. 3 Educação Física Escolar 4. Abordagens da Educação Física I Sadi, Renato Sampaio. II Universidade Federal de Goiás - Faculdade de Educação Física III Título

Dedico este trabalho, a meus pais, pelo exemplo de honestidade e luta, a meus irmãos por tudo que eles representam em minha vida, e a minha esposa e filhos, as principais razões de todo o meu esforço e sacrifício na busca de um futuro melhor e mais digno.

Agradeço, a toda a equipe de professores do curso de Especialização em Educação Física da Escolar por sua dedicação e rica discussão desenvolvidas nas aulas do curso e agradeço a meu orientador Prof. Dr. Renato Sampaio Sadi por sua admirável competência que norteou meus caminhos durante a execução deste trabalho.

SUMÁRIO

RESUMO INTRODUÇÃO 1. CAPITULO I – O ESPORTE NAS TEORIAS DA

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