Semelhança E Diferença Nas Teorias De Wallon E Vigotsky

97 Teorias da Aprendizagem: Comportamentalista, Cognitivista e Humanista José Alex Soares Santos∗ A Psicologia adquire status de ciência no alvorecer da modernidade e busca, a partir desse momento histórico, compreender as manifestações da alma ou psique, inerentes à vida mental e emocional do ser humano. Semelhante a toda área do conhecimento, esta ciência representa um vasto campo de saberes a ser explorado, abrangendo, especificamente, o…

Teorias da aprendizagem O ponto-chave de nossa abordagem está nas relações que podemos estabelecer entre três grandes áreas do conhecimento: a filosofia, a educação e a psicologia. Nestas páginas, elas estão articuladas, mais especificamente, naquilo que podem oferecer aos processos de ensino-aprendizagem. Makeliny Oliveira Gomes Nogueira Daniela Leal Este livro propõe discussões que facilitam a compreensão de como ocorre o desenvolvimento humano. Tais discussões,…

que se estabelecem em seu mundo social é uma tarefa muito importante para os (as) professores (as), que precisam considerar que esse conhecimento implica em abordar as convenções, os símbolos, os valores, os rituais, os mitos os preconceitos e as diferenças culturais, geográficas e históricas que permeiam as relações na sociedade. Este artigo tem corno objetivo desenvolver conceitos de tempo, espaço, relações sociais e sujeito histórico, bem como analisar a forma como se dá o processo de…

BENFICA, Aparecida Welessandra.curso- Prominas.In Teorias e Práticas da Educação Infantil,Módulo II Guia de Estudo (2). 1- CREDENCIAIS DOS AUTORES Welessandra Aparecida Benfica é Mestre em Educação pela PUC-MG em “Sociologia e História da Profissão Docente e de Educação Escolar”, com pesquisa intitulada: ”A educação rural na década de 90: expectativas e significados da experiência escolar para os alunos e suas famílias”. É especialista em Psicologia da Educação com ênfase em psicopedagogia

ALGUNS PRESSUPOSTOS........................................11 1.1 - Conceito de afetividade .............................................................................11 1.2 - Afetividade segundo Henri Wallon........................................................... 13 1.3 - Afetividade segundo Vygotsky..................................................................15 1.4 - O papel da…

e das dificuldades do professor em lidar com tais questões. O processo de aprendizagem pode ser beneficiado quando professor e alunobuscam conhecimentos mútuo de suas necessidades, tendo consciência de sua forma de relacionar-se, respeitando as diferenças. O professor em sala de aula deverá contribuir para desenvolver em seus alunos a auto-estima, a estabilidade, tranquilidade, capacidade de contemplação do belo, de perdoar, de fazer amigos e de socializar-se. Assim sendo, as…

5965/1984723813022012181 http://dx.doi.org/10.5965/1984723813022012181 TEORIAS DA APRENDIZAGEM: contribuições para a prática docente em Ciências Naturais Cibele da Silva Lucion * Paulo Rômulo Frota ** Richard da Silva*** Resumo As teorias da aprendizagem fazem parte, dentre outros, dos conteúdos estudados na disciplina Psicologia da Educação, ministrada nos cursos superiores de licenciaturas. Historicamente, tais teorias contribuíram para as modificações sobre do olhar…

Atualmente, vários estudos têm direcionado o olhar para o aspecto afetivo do comportamento humano, destacando-se o papel determinante do outro no desenvolvimento e na constituição do individuo, tem se configurado uma consolidação de teorias que se baseiam numa visão mais integrada do ser humano. De acordo com Celso Antunes (2007), a educação infantil é destinada às crianças entre zero e seis anos de idade, onde é desenvolvida toda a base da educação. Nesta fase, a criança

5965/1984723813022012181 http://dx.doi.org/10.5965/1984723813022012181 TEORIAS DA APRENDIZAGEM: contribuições para a prática docente em Ciências Naturais Cibele da Silva Lucion * Paulo Rômulo Frota ** Richard da Silva*** Resumo As teorias da aprendizagem fazem parte, dentre outros, dos conteúdos estudados na disciplina Psicologia da Educação, ministrada nos cursos superiores de licenciaturas. Historicamente, tais teorias contribuíram para as modificações sobre do olhar…

maturação neuromuscular sobre os esfincteres, permitindo maior controle sobre a retenção e expulsão das fezes e urina, o que caracteriza maior domínio sobre o próprio corpo. O estágio fálico – por volta do terceiro ao quinto ano -, tem as primeiras teorias sobre a sexualidade sendo formuladas pelas crianças, isto, na tentativa de responder perguntas como: de onde vêm os bebês, como serão os órgãos genitais dos que as rodeiam e como se dá a relação sexual dos pais. Diante destas…