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Curso de Letras ATPS – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ATIVIDADES PRÁTICAS SURPEVISIONADAS – ATPS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Profª presencial: Norelei Frutuoso Profª EAD : Helenrose s. da s. Pedroso SANTO ANDRÉ 2013 Freud e suas contribuições para a educação Sigmund Freud nasceu em 1856, formou-se em medicina, Freud foi pioneiro em pesquisas formulou teorias importantes da psicologia, chamada de psicanálise, psique estudo da alma, ID, EGO, SUPEREGO seria a maneira de como funciona a mente humana e suas divisões. O ID podemos dizer que representa os instintos da espécie humana, busca do prazer, os conteúdos do ID são inconsciente. Ego representa a realidade, ele se diferencia do ID conforme o desenvolvimento, o EGO auxilia o ID a reduzir ou aumentar o prazer, o EGO garante a sobrevivência do sujeito, solicitando transformações adequadas ao mundo objetivo da realidade. SUPEREGO seria o herdeiro das relações sociais, em virtude do amor a criança internaliza e obedece as ordens é as regras impostas pelos pais, professores, tendo consciência que não pode deixar de fazer seus deveres, isso vai

Afetividade é um termo que deriva da palavra afetivo e afeto. Designa a qualidade que abrange todos os fenômenos afetivos. No âmbito da psicologia, afetividade é a capacidade individual de experimentar o conjunto de fenômenos afetivos (tendências, emoções, paixões, sentimentos). A afetividade consiste na força exercida por esses fenômenos no caráter de um indivíduo. A afetividade tem um papel crucial no processo de aprendizagem do ser humano, porque está presente em todas as áreas da…

Teóricos Jean Piaget, Vygotsky, Henri Wallon Jean Piaget (1896 – 1980) Jean Piaget nasceu nasceu em Neuchâtel, Suiça no dia 9 de agosto de 1896 e faleceu em Genebra em 17 de setembro de 1980, com 83 anos. Estudou a evolução do pensamento até a adolescência, procurando entender os mecanismos mentais que o indivíduo utiliza para captar o mundo. Como epistemólogo, investigou o processo de construção do conhecimento, sendo que nos últimos anos de sua vida centrou seus estudos no pensamento…

Quadrangular O Desenvolvimento Infantil na perspectiva sociointeracionista: Piaget, Vygotsky e Wallon. Mirian Castelo Branco Oliveira MQCC Fortaleza – CE Novembro de 2011 SUMÁRIO Introdução___________________________________________01 Teóricos Jean Piaget, Vygotsky, Henri Wallon_____________02 Conclusão___________________________________________12 Introdução A…

Resumo da materia do pf RICHARD - Psicologia da Educação Pessoal aqui tem tudo q temos que estudar.. 1- behaviorismo 2- piaget 3- vygotsky 4- wallon 5- ausubel – 6 comparação entre as teorias de piaget e vygotsky – 2- Falta ler ou pe no moodle o material do pf Richard sua tese para ler 3- Falta o livro que ele passou na ultima aula .... 4- Quem conseguir esse material por favor passe pra mim, pois não tenho... * sei que esta longo..mas cada um estuda como melhor lhe…

INTRODUÇÃO: O objetivo deste relatório é discorrer sobre o guia de estudos Psicologia da Educação estamos vendo este conteúdo no 2º Modulo do 2º período de Pedagogia . Este ralatório é muito importante para que conhecemos cada teórico e suas contribuições para a educação. E temos como professor conteudista da matéria Psicologia da Educação: Ma. Helenrose Coelho. Vamos relatar um pouco sobre as teorias da psicologia. Etapa 1 Relatório - Freud: O primeiro grande conceito…

Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação da Profa. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho. Polo Unieducação 7109 Goiânia 2013 INTRODUÇÃO Mostraremos neste trabalho, como os seus estudos delinearam múltiplos caminhos das fases da Educação Infantil, e a grande importância, colaboração e relevância para o entendimento e conhecimento do ciclo educativo, visando o pleno aprendizado para o ser humano. Uma vez…

Introdução Nesse trabalho abordaremos diversas teorias elaboradas por pensadores, cientistas e educadores do passado que lançando mão de praticas cientificas, na época revolucionarias, desenvolveram trabalhos sobre diferentes aspectos da educação infantil e como ela deve ser tratada e aplicada de maneira eficiente, de acordo com a idade, desenvolvimento e ambiente aonde esse individuo se encontra. Apesar de todos terem uma biografia muito diferente o interesse pela mente humana e…

pratica pedagógica, cuja didática propicia-se uma melhor e mais eficaz aprendizagem onde o ensino deveria ser estimulante e adequado as condições e interesses dos alunos. Foi nesse instante que surgiram as teorias do conhecimento e os princípios didáticos se formulam. Dentre os filósofos que contribuíram para a reflexão da educação e da didática citam-se Sócrates (séc. V a.C.), ele defendia que o conhecimento era algo que a própria pessoa realiza, não podia ser repassado por outra…

observei como também interagi com os alunos, ajudando nas tarefas, na higiene das crianças e nas brincadeiras dirigidas. A turma não era tão grande, tinha 12 alunos com idades de 04 a 05 anos, mas com poucos limites definidos, as crianças exigem muita atenção, a professora precisa estar muito atenta, por causa das agressões que acontecem entre eles. Nesse período onde detectei a necessidade de estar abordando esse projeto de titulo “Respeito é bom e eu gosto!”, com a finalidade de…