Semelhança E Diferença Nas Teorias De Wallon E Vigotsky

plasticidade em seu cérebro o que garante uma maior capacidade adaptativa, mas promove uma maior dependência em relação ao adulto para sua sobrevivência. O conhecimento, por parte do educador, do neurodesenvolvimento permite a utilização de teorias e práticas pedagógicas que levem em conta a base biológica e os mecanismos neurofuncionais, otimizando as capacidades do seu aluno. A relação cerebro-mente tem seu espaço de discussão:Existe uma razão do complexo cérebro-mente ou…

uma série de desenvolvimentos benéficos, que vai desencadeando seu aprendizado. Assim sendo, precisam ser desenvolvidas dentro da sala de aula atividades que propiciem ao aluno estas habilidades, onde os professores podem associar a prática com a teoria, desenvolvendo a inteligência e a participação dos alunos no processo pedagógico; através do jogo podem ser desenvolvidos diversos aspectos da personalidade infantil, tanto no campo cognitivo como no social e afetivo. 1.3 O Que É Jogo…

ação, reação e inserção de cada educando no complexo tecido social da escola e fora dela. Segundo CAPBELL (2010), Wallon elaborou a tese de que a inteligência humana se desenvolve a partir do sistema emocional, tese que foi hoje corroborada pelas descobertas das neurociências. Vigotsky enfoca que o processo de desenvolvimento envolve aspectos biológicos, psicológicos e culturais. Wallon adverte que os procedimentos pedagógicos terão de ser diversificados para cada idade de formação.…

Aprendizagem..................................................................................................... 26 Tópico 01: Correntes Epistemológicas da Aprendizagem ..................................................................... 26 Tópico 02: Teorias da Aprendizagem .................................................................................................... 30 Tópico 03: Psicologia do adolescente…

eficácia dos métodos de alfabetização, gerando-se confrontos entre os chamados métodos sintéticos e analíticos chegando-se a uma combinação de ambos nos chamados métodos analítico-sintéticos como é o caso da palavração. Para prevenir as inevitáveis diferenças individuais na aprendizagem inicial da leitura e da escrita e evitar os eventuais fracassos que os métodos em si não eram capazes de contornar, elegeu-se um conjunto de pré-requisitos para uma alfabetização bem sucedida,…

do novo milénio, este trânsito pelo ‘bosque’ da educação resulta difícil. Como num labirinto, não é fácil a(s) saída(s). Os caminhos (respostas) cruzam-se e os pontos de referência perdem claridade. Na realidade educativa, cada vez mais complexa (teoria do caos na educação ou a complexidade de E. Morin), na emergência das ideias e das práticas, as tendências educativas são controversas. Estamos conscientes do risco e das debilidades de interpretação que este debate educativo e…

nesse processo de ensino junto aos alunos. Para isso realizou-se pesquisas com professores das séries iniciais ( 1º ao 5º ano ) e supervisor pedagógico de algumas escolas da rede municipal de Mossoró. Os teóricos: Piaget, Vygotsky, Kishimoto, Antunes, Wallon entre outros que estudaram o assunto foram base de fundamentação na contemplação e veracidade do trabalho que se firmou na busca de conhecimentos sobre a importância de se aprender através de jogos educativos. O jogo é sempre um…

tomados pela humanidade em sua incansável procura de cultura e conhecimento. Descreveremos a seguir os aspectos principais das duas teorias que iremos abordar: a educação tradicional e a educação construtivista. Apresentaremos os suportes dessas escolas a partir de seus aspectos filosóficos, epistemológicos, teóricos e metodológicos. A ESCOLA TRADICIONAL As teorias da educação que nortearam a escola tradicional confundem-se com as próprias raízes da escola tal como a concebemos…

estendem para outras pessoas do mundo social da criança. O eu ideal, em outras palavras, representa a pessoa idealizada. Como o passar do tempo, esse ideal vai, também, se incorporando à personalidade e passa a ser inconsciente. Segundo a Teoria de Freud: Todo nosso aprendizado está ligado a nossa vida afetiva, sublinha a importância do relacionamento entre pais e filhos, professores e alunos. Salienta, também, a importância da personalidade do professor no processo educacional,…

(sintaxe e semântica r) apresentando reflexões com desdobramentos na História da arte, da cultura visual e da Arte Contemporânea. As aulas envolveram atividades práticas relacionadas a trabalhos de artistas de diferentes períodos que continham semelhanças e diferenças visuais em suas produções, comparando procedimentos entre eles. Os trabalhos foram apresentados em lâminas no material didático (duas a duas com variações), o que permitia aos alunos, por observação e comparação, imaginar,…