Saberes E Práticas Na Construção De Sujeitos E Espaços So

desvendar as transformações possíveis que se (re)desenham em um lugar, a priori , marcado pelo controle, pela estaticidade, mas que, a partir de um olhar mais apurado às experiências ali vividas, pode ser visto como fecundo a partir das práticas cotidianas dos sujeitos que fazem a escola da prisão. Palavras-chave: Educação. Prisão. Cultura Escolar. A BSTRACT – The Prison School Culture: between instituted and instituting. T his paper intends to know and reflect on daily life and…

ele joga?'' foi utilizado como ferramenta de discussão com as turmas pesquisadas, visando a observar o tipo de representações que essas alunas e esses alunos têm em relação à homossexualidade, bem como a produção de discursos acerca da imagem do sujeito homossexual produzida pelo vídeo didático. Palavras-chave: Homossexualidade; Gênero; Mídia e Educação; Educação Física. ABSTRACT This work aims to analyze the discourse about homosexuality by means of a research with undergraduate…

subjetiva vivida nos acampamentos e assentamentos. O método usado para análise é o materialismo histórico e dialético. Neste trabalho, procuramos compreender, a partir dos dados obtidos, as contradições existentes entre a concepção de EJA do MST e a prática educativa dos educadores/educadoras. Utilizamos este método por acreditar que é ele que melhor explica a realidade ao analisar os fenômenos a partir de sua historicidade. Isto quer dizer que a educação, a cultura, o jeito de pensar,…

CORO: ESPAÇO DINÂMICO DE RELAÇÕES A PARTIR DA PSICOLOGIA SOCIAL DA MÚSICA Regina Maria Bilha Balan Mazzarin reginabalan@hotmail.com Orientadora: Profa. Dra. Monica Duarte monduarte@terra.com.br Resumo Este artigo surgiu como trabalho final da disciplina de Seminários de Educação, do Programa de Pós-Graduação em Música – nível de mestrado da Universidade Federal do Rio de Janeiro - UNIRIO e é um recorte da dissertação que se encontra em andamento. Informa sobre pesquisas atuais…

3. A psicopedagogia no Brasil: um espaço, uma trajetória, uma missão Para pensarmos nos cursos de especialização em psicopedagogia no Brasil devemos recuperar o processo histórico que gestou essa proposta em nosso país, colonizado por Portugal, habitado pelos índios posteriormente catequizados pelos jesuítas num contexto epistemológico em que a verdade era uma só, imutável, incontestável e estava com a Igreja. Diversamente da Argentina colonizada por um povo que trouxe sua cultura…

assim torna-se um individuo na sociedade. A socialização segundaria acorre na adolescência onde o sujeito, já socializado, recebe uma carga de conhecimento para entender melhor as coisas ao seu redor. Na socialização segundaria o individuo adquire uma visão mais ampla do mundo que vem acompanhada de diversos significados. O processo de socialização começa na infância com a aprendizagem, isso é o sujeito vai aprendendo como se comporta em determinas situações, aprende o que se deve dizer,…

prognóstico e prescrever um tratamento" (Doron e Parot, 1998, pp.144-145). Para tal, o médico faria uso da observação e da entrevista. Esses procedimentos, inicialmente, já nos suscitam reflexões acerca da influência do saber médico sobre o fazer "psi". No saber médico que sustenta a prática médica, é impossível diagnosticar sem antes descrever os sintomas/sinais e conhecer os antecedentes da enfermidade. Do mesmo modo, não é possível fazer um prognóstico sem antes obter um diagnóstico.…

SÍNTESE DE LIVROS Bernard Charlot (2000) -Da relação com o saber. Elementos para uma teoria; Procurar compreender o fracasso como uma situação que advém de um processo histórico e considerar que todo indivíduo é um sujeito, por mais dominado que seja. Um sujeito interpreta o mundo, resiste à dominação, afirma positivamente seus desejos e interesses, procura transformar a ordem do mundo em seu próprio proveito. Praticar uma leitura positiva é recusar-se a pensar o dominado como um objeto

constituir um espaço de pensamento analítico. Tal afirmação encontra respaldo na história da psicanálise e na própria constituição deste campo de saber. Se pegarmos o conceito de inconsciente, por exemplo, temos uma construção conceitual que se dá pela via da escrita. Poderia-se perguntar: O inconsciente se efetivou pela escrita? E teríamos como resposta que o conceito de inconsciente – algo do entendimento teórico que pode ser compartilhado com uma comunidade científica – só se…

multiculturalismo, da inclusão, bem como da participação social. O estudo teórico e a reflexão sobre a prática embasaram a compreensão de que o coordenador pedagógico ideal tem que ter postura formadora, articuladora e transformadora, a fim de concretizar a práxis reflexão – ação – reflexão e promover a apreensão de saberes que o leva a agir de forma consciente, tornando-o agente em construção e de transformação no contexto escolar. Palavras-chave: Coordenador pedagógico. Multifaces. Escola