Saberes Culturas E Praticas Escolares

curriculum migrou da Inglaterra para os Estados Unidos por volta de 1940. É apenas a partir de aproximadamente 1945 que o conceito começa a se delinear, como produto da era indus- trial, quando se diversificam os saberes e as demandas de sabe- res emergentes. Ainda que a partir de 1920 já se tenham orien- tações sobre a problemática do currículo, é somente a partir da Segunda Guerra Mundial, que seu uso se efetiva.”…

UNIVERSIDADE ........................ SUPERVISÃO ESCOLAR ELIZANGELA DIAS SCHUG A DIVERSIDADE CULTURAL NA SOCIEDADE CANGUÇU – RS ABRIL/2014 UNIVERSIDADE ............................................... SUPERVISÃO ESCOLAR ELIZANGELA DIAS SCHUG A DIVERSIDADE CULTURAL NA SOCIEDADE Trabalho de conclusão de curso apresentado como exigência parcial para obtenção do título de .......................................... em Supervisão Escolar da Universidade…

TURMA 2011/05 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola DISCIPLINAS CURSADAS NESTA UTA: (Educação e Diversidade, Educação de Jovens e Adultos e Pesquisa e Prática Profissional / Diversidade Educativa) BLUMENAU 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER JANAINA DÉBORA DAVID – RU 652979 TURMA 2011/05 MARISA LIDER -RU TURMA 2011/05

RA: 2816790144 Bruna Belas Martins de Sousa RA: 2848181963 Atividades Práticas supervisionadas Atividades Práticas supervisionadas ao curso superior de Pedagogia, da Universidade Anhanguera – UNIDERP sob a orientação da Tutora: Ana Paula Souza. Indaiatuba, São Paulo. Resumo O texto discute a temática do multiculturalismo como movimento teórico e como prática social que contesta preconceitos e discriminações a indivíduos e grupos…

aluno, o primado do objeto de conhecimento, a transmissão do saber constituído na tradição e nas grandes verdades acumuladas pela humanidade e uma concepção de ensino como impressão de imagens propiciadas, ora pela palavra do professor, ora pela observação sensorial. (LIBÂNEO, op cit). A atuação da escola consiste na preparação intelectual e moral dos alunos para assumir sua posição na sociedade. O compromisso da escola é com a cultura, os problemas sociais pertencem à sociedade. Os…

MUNDO CONTEMPORÂNEO. 2.1 A ESCOLA E A SOCIEDADE DO CONHECIMENTO 2.2 O TRABALHO ESCOLAR: NÃO EXISTE RECEITA DE ESCOLA 2.3 ESCOLA, ESPAÇO DE DIFERENTES CULTURAS E SABERES. 2.4. A ESCOLA E A COMUNIDADE LOCAL CAPITULO III CONSTRUINDO O CURRÍCULO 3.1 OS CURRÍCULOS E O PAPEL DE MEDIAÇÃO DO PROFESSOR 3.2. OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCN) 3.3. OS OBJETIVOS DO ENSINO E A SELEÇÃO DE CONTEÚDOS ESCOLARES 3.4. REFLETINDO A IMPORTÂNCIA DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO…

objetos e características do comportamento humano, inclusive do seu próprio. Têm concepções acerca da natureza e da vida que são sujeitas a modificações, sem que percam sua origem espontânea. Os adultos continuam tendo experiências em todas as áreas do saber, da afetividade, da moral ou da estética que não podem apontar como lhes tendo sido ensinadas, mas que, por vezes, entendem ter sido aprendido. Ensinante é aquele que assume, em alguma circunstância, a deliberação de ensinar,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER CURRÍCULO ESCOLAR RIO NEGRO 2013 DISCIPLINA: CURRÍCULO ESCOLAR O currículo é um conjunto de todo o processo vivido na escola, seja do processo de ensino-aprendizagem, da atividade prática da escola, facilitando assim a gestão escolar. A escola e o currículo caminham juntos porque a escola é baseada no currículo. As escolas estão respondendo de várias maneiras a novos desafios impostos pelas…

Fax: (0xx41) 3312-3599 Gráfica Posigraf S.A. Rua Senador Accioly Filho, 500 81300-000 Curitiba – PR Fone (0xx41) 3212-5452 E-mail: posigraf@positivo.com.br 2013 editora.spe@positivo.com.br Acesse o Portal e digite o código na Pesquisa Escolar. @HIS111 Todos os direitos reservados à Editora Positivo Ltda. Se preferir, utilize o endereço http://www.saibamais.com.br e digite o código no local indicado. Educação Física 3.a série – 1.o volume Livro do Professor 1.

inconsciente. Segundo o autor, o inconsciente só existe no interior do campo da psicanálise. O inconsciente é a ordem de um saber que o sujeito veicula, mas ignora. Não é apenas um saber que leva o sujeito a dizer a palavra exata na hora exata sem saber o que está dizendo, mas é um saber que ordena a repetição dessa mesma palavra mais tarde e em outro lugar. O inconsciente é um saber por que garante a característica da repetição. Maria Cristina Kupfer (1992), a divisão da consciência…