Resumo Lei Das Diretrizes E Bases Da Educação Nacional Lei 10172 2001

formação do aluno para a cidadania. ESAP – Instituto de Estudos Avançado e Pós-Graduação/Faculdades Integradas do Vale do Ivaí. Monografia de curso de pós-graduação Lato Sensu em Gestão Escolar: Supervisão e Orientação. Ponta Grossa, PR. 2011. RESUMO A preocupação com a formação cidadã dos estudantes que frequentam as escolas brasileiras, enfocando os seus direitos e deveres para com o bem comum, assim como a convivência democrática e pacífica, motivou a realização deste trabalho…

ESTADO DE SANTA CATARINA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO 35a – GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO - TIMBÓ ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL “POLIDORO SANTIAGO” FONE 3382-0322 e-mail: eebpsantiago@sed.sc.gov.br www.polidorosantiago.com.br P.P.P. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ANO – 2014/2015 1 SUMÁRIO TÍTULOS I – APRESENTAÇÃO DA ESCOLA 1.1 Identificação da escola 1.2 Histórico 1.3 Resumo do posicionamento político pedagógico 1.4 Objetivo Geral 1.5 Diagnóstico 1.5.1.…

.13 1.4 METODOLOGIA DA PESQUISA.............................................................................13 CAPÍTULO II – REFERENCIAL TEÓRICO.................................................................15 2.1 A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR ..............................15 2.2 CONTEXTUALIZANDO HISTORICAMENTE......................................................24 CAPÍTULO III – A PESQUISA.......................................................................................

III SEMINÁRIO DE PLANO EDUCAÇÃO NACIONAL EDUCAÇÃO: DA QUESTÕES E DESAFIADORAS EMBATES EMBLEMÁTICOS BRASILEIRA 28 de fevereiro, 01 e 02 de março de 2011 ANAIS Realização: Centro de Estudos Educação e Sociedade Apoio: III SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO BRASILEIRA III Seminário de Educação Brasileira ―Plano nacional de Educação: Questões desafiadoras e embates emblemáticos‖ ANAIS Realização Centro de Estudos Educação e Sociedade 28 de fevereiro, 01 e 02 março de 2011 Universidade…

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM POLÍTICA SOCIAL - MESTRADO FERNANDA SANTANA DE SOUZA URBANO RECONHECIMENTO E CERTIFICAÇÃO DE SABERES NÃO FORMAIS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE JOVENS E ADULTOS: análise política da política CUIABÁ - MT 2013 FERNANDA SANTANA DE SOUZA URBANO RECONHECIMENTO E CERTIFICAÇÃO DE SABERES NÃO FORMAIS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE JOVENS E ADULTOS: análise política da política Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Política Social do…

DEPARTAMENTO DE ARQUITETURA E URBANISMO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARQUITETURA E URBANISMO TELMA CRISTINA PICHIOLI DE CARVALHO Arquitetura escolar inclusiva: construindo espaços para educação infantil São Carlos 2008 TELMA CRISTINA PICHIOLI DE CARVALHO Arquitetura escolar inclusiva: construindo espaços para educação infantil Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da Escola de Engenharia de São Carlos da Universidade de São Paulo para obtenção…

ADMINISTRAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA Karin Cristiane Klein PACTO PELA APRENDIZAGEM: Análise da implementação de uma política municipal de educação em uma escola de ensino fundamental de Novo Hamburgo (RS) PORTO ALEGRE 2012 Karin Cristiane Klein PACTO PELA APRENDIZAGEM: Análise da implementação de uma política municipal de educação em uma escola de ensino fundamental de Novo Hamburgo (RS) Trabalho de conclusão de curso de Especialização apresentado ao…

ALEGRE IESES – INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO ESPÍRITO SANTO CURSO DE PÓS–GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL EDIANY MELO CIMEIRO IZABELA BARBARIOLI INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CARIACICA 2009 EDIANY MELO CIMEIRO IZABELA BARBARIOLI INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao Instituto de Educação Superior do…

personalidade, pondo ainda a lei a salvo, seus direitos desde a concepção. O PROCESSO DE INSERÇÃO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA INCLUSIVA Dezembro-2010 O PROCESSO DE INSERÇÃO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA INCLUSIVA Dezembro-2010 RESUMO …

...................................5 2. ALVORADA NESTE CONTEXTO: Conhecendo a cidade .......................................11 3. PERSPECTIVAS PARA ALVORADA: Diretrizes para o resgate de uma identidade........13 3.1 Alvorada: uma cidade que demanda transformações .................................................14 3.2 Diretrizes para a Gestão Pública Municipal ................................................................16 3.2.1. Gestão democrática e participativa ...................