RESENHA SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA

foi co-fundadora do Núcleo de Integração de Deficientes. Atualmente, participa do Centro de Vida Independente Araci Nallin. IDENTIFICAÇÃO DA OBRA: A publicação representa um resumo da educação para inclusão e dá uma visão geral do Observatório da Educação Inclusiva, um projeto desenvolvido por dois anos pela Rede SACI(www.saci.org.br), com apoio da Fundação Telefônica e coordenação de Marta Gil. APRESENTAÇÃO DA OBRA: É uma obra que reúne informações básicas sobre estratégias e recursos educacionais, estimulando a criatividade do professor. Há depoimentos, espontâneos e sinceros de professores e pessoas com diferentes tipos de deficiência que se lembram de seus tempos e experiências da época de escola. O texto foi complementado por informações do site da Rede SACI, especialmente do Observatório da Educação. Escrito por Lia Crespo, jornalista e cadeirante; Ricardo Ferraz, também cadeirante, assina as ilustrações, bem humoradas, que enfatizam o conteúdo. Há indicações de bibliografia, sites, legislação, documentos internacionais, sites, softwares Constituindo-se assim em um importante produto produzido a partir da prática, criando um ambiente propício para o compartilhamento da informação e do conhecimento. RESUMO DA OBRA O livro relata experiências, conhecimentos e informações sobre como as escolas podem integrar crianças com algum tipo de deficiência. A Educação Inclusiva está acontecendo no Brasil; é um…

UERJ – Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia 6º Seminário de Práticas Educativas Apêndice 3 – Quadro resumo Nome: Ana Paula de Souza Cunha Matrícula: 20092208359 Polo: Belford Roxo Data de Entrega: APRESENTAÇÃO Meu nome é Ana Paula de Souza Cunha, hoje tenho 41 anos,…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA UMA MISSÃO POSSÍVEL Jaqueline Giani Guenther Prof. Kélvia Bonatti Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Disciplinas referentes ao segundo semestre de Pedagogia 07/12/2011 RESUMO Descreverei quais são os aspectos psicológicos, físicos, sociológicos e filosóficos da educação inclusiva e entender a mesma, e se é possível a sua realização. Para a realização deste trabalho foi feita uma pesquisa em livros e internet para fundamentar o…

O ENSINO DA LITERATUA PARA ALUNOS SURDOS NA ESCOLA PÚBLICA DE TIMON-MA Carla Poliana de Azevedo Almeida RESUMO São diversos os estudos sobre o surgimento da língua falada pela humanidade que gradualmente se tornou a língua complexa dos dias atuais. Alguns autores passam a considerar a existência de uma língua quando a mesma está ligada a uma cultura. Podemos assim dizer que a língua de sinais existe desde o surgimento da língua oral humana. No entanto, é buscando compreender essa…

METODOLOGIA PARA A CONSTRUÇÃO DE BIBLIOTECAS ESCOLARES DIGITAIS, DIRECIONADA PARA A REDE DE ESCOLAS PÚBLICAS Gildenir Carolino Santos - Bibliotecário e Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da UNICAMP Sérgio Ferreira do Amaral - Professor Doutor da Faculdade de Educação da UNICAMP Resumo Este artigo apresenta, através das concepções pedagógicas que embasam a construção da prática a construção da prática técnico-biblioteconômica, uma metodologia para o desenvolvimento de…

RESUMO Este artigo tem a intenção de discutir sobre a educação inclusiva e refletir sobre os diferentes fatores que interferem neste processo. A educação física no complexo espaço escolar precisa dar atenção às particularidades da disciplina: aspectos metodológicos, conteúdos, valores. Pretende discutir também sobre os seguintes aspectos relacionados à inclusão: a legislação, a influência da família, a questão da formação profissional. Há um longo caminho para que se concretize o…

A FAMÍLIA E O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR Márcia Girardi "Uma criança com necessidades educacionais especiais, antes de ser alguém impedido por uma deficiência, é alguém capaz de aprender." (Dr. Hugo Otto Beyer) RESUMO Esse artigo se propõe, através de uma pesquisa bibliográfica, demonstrar a importância da família no processo de inclusão escolar. A família, é o primeiro berço educacional dos indivíduos onde as condições de cada um precisa ser respeitada, porém, sabe-se que…

Email Goiânia 13 /11/ 12 Universidade Anhanguera UNIDERP POLO - UNI EDUCAÇÃO 7109 Pedagogia – 2 ª Série – LIBRAS TEMA: O processo de ensino e aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais na prática docente. * ÍNDICE * RESUMO * INTRODUÇÃO * ONCLUSÃO * REFERÊNCIA Universidade Anhanguera UNIDERP POLO - UNI EDUCAÇÃO 7109 Pedagogia – 2 ª Série – Didática RESUMO O presente artigo foi realizado de acordo com os estudos bibliográficos e apresenta a…

Gustavo Tenório Cunha Médico. Doutor em Saúde Coletiva pelo Departamento de Medicina Preventiva e Social da UNICAMP. Autor da tese GRUPOS BALINT-PAIDÉIA: uma contribuição para a cogestão e a clínica ampliada na Atenção Básica. INCA MINISTÉRIO DA SAÚDE Instituto Nacional de Câncer (INCA) Sociedade Beneficente Israelita Brasileira Albert Einstein COMUNICAÇÃO DE NOTÍCIAS DIFÍCEIS: compartilhando desafios na atenção à saúde as dores da prática clínica raramente são assuntos legítimos no…

DESAFIOS NA INCLUSÃO DOS SURDOS E O INTÉRPRETE DE LIBRAS Fabiana Barros Oliveira * RESUMO Objetivamos, com este artigo, apresentar dados de observações e pesquisas bibliográficas relacionadas à inclusão de alunos surdos no ensino regular com o intérprete de LIBRAS. Como embasamento teórico, analisamos diversos aspectos referentes às políticas públicas de inclusão na área da surdez; verificamos como deve acontecer a inclusão desses alunos, segundo as leis e comparamos com a realidade…