Fichamento

PEDAGOGIA FICHAMENTO Porto Alegre 2012 Titulo: Inclusão e avaliação na escola de alunos com necessidades educacionais especiais. Autor: Hugo Otto Beyer. 1° parte: Capitulo I: Mostra um pouco da história da educação especial e como a mesma se encontra atualmente, também trata de quatro paradigmas para melhor compreensão e discussão das pessoas portadoras de necessidades especiais. Capitulo II: Trata das mudanças que vem ocorrendo nos últimos anos para que realmente a inclusão se de fato, pois a mesma exige uma nova forma de pensar é preciso entender as diferenças e as limitações de cada criança. Capitulo III:Trata das experiências da escola Flamming, que foi pioneira na questão da integração de alunos com necessidades especiais; que teve um grande marco na história da educação inclusiva. Capitulo IV: Trata da questão da escola para todos, pois para o autor de fato ela nunca existiu; Esse capitulo leva nos a refletir sobre a formulação do currículo e a didática escolar para alunos com necessidades educacionais especiais. Capitulo V: Trata sobre a questão da avaliação de alunos portadores de necessidades educacionais especiais, pois avaliação quando bem formulada pode se constituir como algo importante para vida do aluno, por outro lado quando não é bem formulada pode servir para provocar o rebaixamento das expectativas sociais e o fracasso escolar do aluno. Capitulo VI: Esse capitulo trata de forma reflexiva sobre as abordagens…

procedimentos metodológicos utilizados: O projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comitê de Ética em pesquisa do UNITRI. A pesquisa foi realizada na Unidade da Policia Militar de Minas Gerais (PMMG) da cidade de Uberlândia MG. Participaram dêsta pesquisa, 22 servidores, sendo 14 (63,64%), do sexo masculino e 8 (36,36%), do sexo feminino. A patente dos participantes variou entre 1 ̊ Sargento (4,55%), 2 ̊ Sargento (18,18%), 3 ̊ Sargento (4,55%), Cabo (27,27%), Soldado ( 22,73%) e tenente…

ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Pirassununga Curso de Pedagogia Jéssica Cristina Beraldo de Oliveira, Mariane Aparecida Domingos e Milana Rafaela Beltran. A inclusão do autista na educação infantil. Pirassununga 2011 Jéssica Cristina Beraldo de Oliveira, Mariane Aparecida Domingos e Milana Rafaela Beltran. A inclusão do autista na educação infantil. Monografia apresentada, como exigência parcial para a obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia, na…

Resumo :livro inclusão escolar:o que?pra que e como fazer. Capitulo 3 Inclusão escolar: Como fazer? Este capitulo enfoca uma escola acolhedora para todos onde o aluno pode se sentir incluso .Contudo não devemos impor até que ponto o aluno pode aprender,pois cada um tem suas características pessoas e devemos respeitar. Por falta de políticas publica de educação, da ignorância dos pais e da acomodação de alguns professores em retém a possibilidade de uma educação mais humana e…

Acre 2011 SUMÁRIO 1. Resumo 4 2. Introdução 5 3. Capítulo I: Da Integração à Inclusão 6 4. Capítulo II: Uma Realidade diferente da teoria 9 6. Considerações finais 13 7. Referências bibliográficas 15 Resumo Este trabalho pretende discutir como esta sendo feita a inclusão de alunos portadores de necessidades especiais em escolas de ensino regular tendo como base dados entrevistas no colégio Dom…

COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino de Educação Física. São Paulo: Cortez Autores Associados, 1992. Resumo Neste livro passar a ideias de vários autores que é entendida como uma das formas de conseguir conhecimento especifica da Educação Física onde sempre presente o individual de cada tema da cultura corporal, como também o geral que é a expressão corporal como linguagem social e historicamente construída. Assim, é completada a abordagem dos temas formando programas…

RESUMOS DE TEXTOS Tema: A Educação Inclusiva nas Escolas Privadas Referencias pesquisada: Livro Educação Inclusiva: Cultura e Cotidiano Escolar Capitulo 2 - Adaptações Curriculares: caminho para uma Educação Inclusiva O capítulo nos mostra que Adaptações curriculares são ajustes realizados no currículo, para que ele seja um currículo verdadeiramente inclusivo. Elas envolvem modificações organizativas, nos objetivos e conteúdos, nas metodologias e na organização didática. As…

conclusão de curso exigido pelo Instituto Brasileiro de Educação – IBE, - EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2013 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO..................................................................... 4 2. JUSTIFICATIVA....................................................................... 5 3. OBJETIVO............................................................................... 6 4. METODOLOGIA…

“Deficiente” é aquele que não consegue modificar sua vida, aceitando as imposições de outras pessoas ou da sociedade em que vive, sem ter consciência de que é dono de seu destino. Mário Quintana RESUMO: O tema abordado foi O Papel do Educador aos Portadores de Síndrome de Down, o qual nos demonstra que as crianças nascidas com esta síndrome são crianças que…

RESUMO: INCLUSÃO ESCOLAR – O QUE É? POR QUÊ? COMO FAZER? 1. INTRODUÇÃO A inclusão deve começar a partir de uma mudança na forma como as pessoas veem os portadores de necessidades especiais. Deve-se romper o estereotipo de pessoas que pouco evoluem educacionalmente falando e considera-las capazes de fazer todas as atividades que outros alunos, denominados “normais”, fazem. O livro retrata um pouco do que é uma PNEE, o que é a escola para eles, logo em seguida o porquê deve…