Resumo Critico Saber Aprender Pedro Demo

IV EDIPE – Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino ‐ 2011 A TEORIA E A PRÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: desafios e dilemas Camilla de Menezes Lemes1 Carla Carolina Dias de Assis2 Ederlaine Fernandes Braga3 Gizela Bastos da Mota Almeida 4 Resumo: O presente trabalho traz como objetivo discutir a formação do professor para educação básica de primeira fase, destacando as funções desse profissional e a qualidade de sua formação, O texto apresenta os dilemas…

RESUMO Pesquisar – O que é? Pedro Demo RESUMO A pesquisa esta atrelada inicialmente a situações do âmbito social e começa de forma empírica para depois evoluir para processos sistemáticos acadêmicos e mais sofisticado,pois para a pesquisa é necessária a metodologia em particular técnicas de pesquisa, não deixando de atribuir a realidade , que fazem exigências empíricas da formação educativa. A academia favorece o desenvolvimento da pesquisa mas não deixando de envolver a pesquisa

...............12 RELAT. DE VIVÊNCIAS CONSTRUÍDAS NO ESP. ESDUCATIVO......................13 TEXTO RELACIONADO AO APRENDER E ENSINAR........................................14 PROPOSTA DE ATIVIDADES E METODOLOGIA ABORDADA...........................18 CONTEXTUALIZAÇÃO DA ATIVIDADE............................................................19 ENTREVISTA DO PESQUISADOR PEDRO DEMO...............................................20 TEXTO SOBRE O ASPECTO DE VIVÊNCIAS (TEORIA E PRÁTICA).............

PPAC: Programa de Pós Graduação em Administração e Controladoria Disciplina:Metodologias de pesquisa Prof: Serafim Firmo de Souza Ferraz Aluna: Verônica Maria Braga Jacó Resumo do texto: Definindo Conhecimento Científico O texto retrata aspectos relacionados à aquisição de conhecimento cientifico e sua relevância em pesquisa. O termo definir nos remete a uma atmosfera centrada na enunciação de atributos, na caracterização específica de algo. Delimitar no sentido de…

Romanowski (2007) p. 55, a dinâmica da aula é caracterizada pela ação do professor e dos alunos, sendo mediada pelo conhecimento, sendo que ensinar e aprender são processos direcionados para o conhecimento. Ensinar e aprender envolvem cognição e relação entres os sujeitos envolvidos. Neste processo dinâmico, contraditório e conflituoso, os saberes desta prática profissional, são construídos e reconstruídos. Moran (1991), analisa os meios de comunicação como um instrumento…

DA BALIZA-RR 2010 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA O DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL¹ Maria da Paz Santana Silva² Esdra Rosa de Sena Santos³ RESUMO Este artigo tem como objetivo abordar saber a questão da importância da leitura na sala de aula, para a formação e o desenvolvimento da aprendizagem no meio educacional, onde os educandos possam ser críticos e conscientes, fazendo do ato de ler, condição essencial na construção de sua cidadania. Este trabalho tem por base o resultado de…

nota parcial da disciplina: Avaliação e Currículo no 2º período, sob a orientação do professor Társio Roberto Macedo. Paripiranga Outubro de 2014 REFERÊNCIA: DEMO, Pedro. – Avaliação Qualitativa-10º Ed. Campinas, SP: autores, Associados, 2010 –(Coleção polêmicas do nosso tempo; 25) RESUMO: Pedro Demo, nascido em 1941 é autor, educador e sociólogo, foi professor em diversas universidades brasileiras. Atualmente está na Universidade de Brasília, sendo…

O papel e as funções do professor em um ambiente universitário: formação didático-pedagógica uma necessidade. . Resumo O artigo tece algumas reflexões acerca da necessidade de uma formação didática do professor universitário. Objetiva-se relacionar a luz de teóricos pesquisados, a importância de uma formação docente na pesquisa, bem como com métodos e posturas voltadas ao trabalho repleto de intencionalidades pedagógicas. Palavras-chave: Educação superior, Docência,…

conhecimento na docência superior: desafios e prática. Flavia Jordana Fernandes Oliveira * “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua produção e construção”. Paulo Freire Resumo: O presente artigo tem por objetivo analisar o processo de construção do conhecimento no ensino superior. Para isso, reflete a respeito dos espaços, dos elementos e dos sujeitos que compõe esse processo, que por ser…

FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA Iara Cristina Rodrigues Salomão Oliveira. RESUMO Esse trabalho tem por finalidade, debater a formação docente, destacando as funções desse profissional e a qualidade de sua formação. O texto expõe os dilemas encontrados pela profissão, a começar pela formação do mesmo, enfatizando a preocupação com relação à teoria e a prática, o papel