Relação Professor Aluno Escola E Comunidade

PARTE 1- ESCOLA • Identificação: Nome; Escola Estadual Charles de Gaulle Endereço; Rua Antônio João de Medeiros SN Telefone;11 5798-1394 Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Governo do Estado de São Paulo • Análise crítica do ambiente físico: A localização da escola é compatível com o acesso da clientela? Sim. O bairro é amplo e a escola é bem estruturada e proporcional ao numero de alunos. O espaço físico da escola está adequado à sua proposta pedagógica? Sim.…

INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Roberta de Souza Silva RA: 1405285 Ilma Bráulia da Silva Mendes RA: 1402632 1. SUMÁRIO PRATICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE 1 INTRODUÇÃO ­­ 1.1 Identificação 1.2 Análises Crítica do Ambiente Física 1.3 Caracterização da Gestão Escolar 1.4 Organizações administrativa e pedagógica 1.5 Estrutura Organizacional 1.6 Outras atividades desenvolvidas pela…

IDENTIFICAÇÃO 1.1 Nome completo da Escola R: EE José Augusto Bartholo 1.2 Endereço: R: Girrasóis N º 301 Avencas 1.3 Subordinação: R: Diretória de ensino de Marília 1. 4 Entidade Mantenedora: R: Governo do estado de São Paulo 1.5 Cursos e turnos mantidos: R: Ensino fundamental e Ensino Médio 1.6 Total de classes e número de alunos: R: 4 classes com 72 alunos no período da manhã, 4 classes do ensino fundamental com 64 alunos no período da tarde. …

Supervisionada (ATPS) da disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação das tutoras: a distância: Mestre Adriana da Silva Ramos de Oliveira e presencial: Professora Rosana Hass. SOROCABA/SP 2014 INTRODUÇÃO O trabalho educativo não depende apenas do ambiente escolar, sendo que o mesmo depende de todos os fatores que envolvem o aluno. Dar oportunidade as crianças,…

sobre os assuntos: A Escola, tendo por objetivo, adquirir conhecimento com colegas que já estão em sala de aula. Através da conversa com os educadores, podemos retirar muitas informações para o nosso aprendizado, o tempo de experiência que cada um deles tem nos mostrando que cada educador (professor) está sempre em constante pesquisa para poder aprimorar a sua maneira de ensinar. Com cada um podemos também observar a criatividade que é tão necessária para a vida de um professor, para…

A FALTA DE GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NA ESCOLA ANTONIO FIALHO Valdemar Alves do Nascimento Neto¹ RESUMO O presente Artigo, tendo como temática: A falta de Gestão Democrática e Participativa na Escola Antonio Fialho ressalta o fato da escola em questão necessitar de uma transformação que contemple um sistema de gestão onde a democracia e a participação de toda a comunidade escolar sejam concreta e atuante nas tomadas de decisões, e, a partir desse pressuposto, surge a…

relativa ao uso de drogas no ambiente escolar e na comunidade em geral.No primeiro momento foi elaborado um levantamento sobre a escola,no segundo foi analisado os fatores de risco e proteção,para que então fosse desenvolvimento um plano de ação que contemple alunos,funcionários ,professores ,pais e a comunidade em geral de maneira significativa . A Escola Municipal Imaculada Conceição – Educação Infantil e Ensino Fundamental conta hoje com 69 alunos matriculados, distribuídos na…

A RELAÇÃO ESCOLA - FAMÍLIA - COMUNIDADE INSERIDA NA PROBLEMÁTICA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Maria Adelina Villas - Boas , Universidade de Lisboa (FPCE), gepae@oninet.pt Resumo Muitos estudos desenvolvidos em vários países do mundo e, também, em Portugal têm dem onstrado as vantagens duma colaboração mais estreita entre as escolas, as famílias e a respectiva comunidade. No entanto, apesar da legislação actual vir favorecer o envolvimento parental, as dificuldades são…

Cláudia Müller POLO RA 1209680 CRUZ ALTA-RS Projeto Escola e comunidade: Uma integração que dá certo Trabalho 2 Santa Bárbara do Sul - RS 2013 2 Cláudia Müller RA 1209680 Pólo Cruz Alta Projeto Escola e Comunidade uma integração que dá certo. Projeto apresentado à Universidade Paulista-UNIP, do curso de Matemática, com um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de ensino:Integração Escola-Comunidade, ministrada pelo (a) Prof.(a)Raquel Maia…

Antropologia ministrada pelo professor Darci Secchi. Cuiabá 2014 AGRADECIMENTOS Agradecemos os professores que planejaram, organizaram e nos acompanharam antes, durante e após a viagem da aula de campo, em especial ao Profº Darci Secchi responsável pela realização deste trabalho. LISTA DE ILUSTRAÇÕES Figura 1 Primeira escola Umutina.............................................................................7 Figura 2 Escola Estadual Indígena Julá Paré.