Relato De Observação De Ambientes Educativos Escolares E

CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO 3.1. Histórico da instituição 3.2. Estrutura física da instituição 3.3. Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 3.4. Leitura da realidade da Escola/Instituição 3.5. Relato das observações na turma da prática de estágio 3.6. Leitura da realidade da sala de aula 3.7. Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica. 4. PROJETO 4.1 Tema/temática 4.2 Turma: 4.3 Duração 4.4 Justificativa: 4.5 Objetivos…

Personalizada que compreende estudos através de módulos, constituídos de apostilas. A metodologia de trabalho do ensino de Educação Básica (Fundamental e Médio) onde a política educativa desenvolvida pelo CEEJA compreende a flexibilidade em todo o processo educativo: horário, tempo de permanência, calendário, frequência, organização do trabalho, são levados em consideração a realidade do aluno, articulando o tempo e a duração do curso de acordo com suas necessidades pessoais. Os CEEJA…

Nome do Aluno .................................................................................................5 1.4. Nome dos supervisores de estágio: regente, virtual e presencial ....................5 1.5. Nome da Disciplina de Estágio Gestão Escolar ...............................................5 1.6. Nome da Instituição onde realizou o estágio ....................................................5 1.7. Data: Semestre e Ano…

Autonomia) Caro aluno, O Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão, proposto para esse semestre, apresenta como finalidade, a Caracterização “in loco”, dos espaços de atuação do Pedagogo. Também sugere a observação e diagnóstico da realidade na qual se encontra inserido os espaços educativos. O Estágio também propicia momentos de Planejamento e Elaboração de uma Proposta de Trabalho que possa ser ministrada no âmbito da atuação do pedagogo. Antes de iniciar sua atividade de…

conclusão das atividades referentes ao referido componente curricular, do curso de Pedagogia a Distância. MARTINS 2014 SUMÁRIO 1- Introdução 3 2- Caracterização da Instituição Educativa 3 3- Relatos da Observação 5 4- Relatos do Planejamento da Atividade de Intervenção 6 5- Relatos da Execução da Atividade de Intervenção 7 6- Considerações Finais 7 7- Referências 9 8- Apêndices 10 9- Anexos 19 INTRODUÇÃO O presente relatório tem como objetivo…

.................................................. 15 4.2 Atividades Desenvolvidas na Escola Municipal Professora Anete Rolim........................... 15 5. REFLEXÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO CURRICULAR........................ 16 6. RELATO ANALÍTICO DAS OBSERVAÇÕES RELEVANTES......................................... 16 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................................... 17 8. CONCLUSÃO.....................

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE GESTÃO ESCOLAR NO CURSO DE PEDAGOGIA: PROPOSTA DE ATUALIzAçÃO DO PROjETO POLíTICO PEDAGóGICO DA ESCOLA PúbLICA Elisangela Mercado Universidade Federal de Alagoas elisangelamercado@gmail.com Resumo: O texto descreve a ação interventora realizada numa escola pública estadual de Alagoas pelos alunos-estagiários do curso de pedagogia da Universidade Federal de Alagoas que teve como finalidade sugerir à comunidade escolar os caminhos de atualização e reformulação do Projeto

CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES…

Profissional A escola se caracteriza como um espaço de relações e produção do conhecimento científico percebeu então a instituição escolar numa constante dinâmica de construção, os agentes que nela se inserem são elementos significativos para a definição da organização escolar, pois todos se interpõem nas ações coletivas a partir de suas várias vivências individuais. Principais educativos da pesquisa, metodológica da problematizarão, formação de professores, metodologia está atividade…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA - FAEL ESTÁGIO SUPERVISIONADO - GESTÃO EDUCACIONAL GOVERNADOR VALADARES 2014 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – GESTÃO ESCOLAR GOVERNADOR VALADARES 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .................................. ....................................................................... 2. DESENVOLVIMENTO ...................... ...............................