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Unidade I PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO Profa. Ma. Raquel Bokums Contextualização da disciplina  Articulação entre as atividades, que perpassam todo o curso... Introdução à Docência Observação eP j t Projeto Reflexão Prática de Ensino Integração Escola Comunidade Trajetória da Práxis Vivência no Ambiente Educativo  ...visando levar o aluno a “perceber” a educação que existe na sociedade e nos envolve. Prática de Ensino 1º Sem. – Introdução à Docência. 2º Sem. – Observação e Projeto. 3º Sem. – Integração Escola – Comunidade. 4º Sem. – Vivência no Ambiente Educativo. 5º Sem. – Trajetória da Práxis. 6º Sem. – Reflexão. Prática de Ensino: Observação e Projeto 1. Direcionar o olhar para diferentes ambientes educativos (escolares ou não), por meio da técnica de observação. 2. Relacionar um dos ambientes educativos não escolares com a educação formal, culminando na elaboração de um projeto de integração pedagógica. Aspectos Conceituais: Observação  O entendimento popular pode ser permeado de significados polêmicos e confusos.  Em atividades acadêmicas é necessário utilizar conceitos com base científica sólida para que não pairem dúvidas sobre as atividades a realizar.  As atividades de PEOP apoiam-se, portanto, em conceitos que resguardam o rigor científico. Conceito Geral de Observação  Técnica de coleta de dados que utiliza os sentidos físicos na obtenção de aspectos…

<minicurrículo início> Wanderlei Sérgio da Silva O professor Wanderlei Sérgio da Silva é graduado em Geografia pela Universidade de São Paulo (USP), mestre em Ciências (Geografia Humana) também pela USP e doutor em Geociências e Meio Ambiente pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp). Durante quinze anos, trabalhou no Instituto de Pesquisas Tecnológicas do Estado de São Paulo (IPT) com pesquisas relacionadas às geociências e ao meio ambiente. Atuou como…

Prática de Ensino: Observação e Projeto Autor: Prof. Wanderlei Sérgio da Silva Profa. Raquel Maia Bokums Professores conteudistas: Wanderlei Sérgio da Silva / Raquel Maia Bokums O professor Wanderlei Sérgio da Silva é graduado em Geografia pela Universidade de São Paulo (USP), mestre em Ciências (Geografia Humana) também pela USP e doutor em Geociências e Meio Ambiente pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp). Durante quinze anos, trabalhou no…

geral, de maneira espontânea, assistemática. Elaborar um projeto de trabalho é planejar um caminho de desenvolvimento de atividades de forma clara, organizada, detalhada e rigorosa, incluindo, entre outras coisas, a escolha da bibliografia, dos métodos e técnicas, dos recursos, dos prazos etc. Projeto é, portanto, o resultado de um trabalho de elaboração mental, a ser apresentado de modo escrito. Ele tem por finalidade guiar os passos a serem seguidos e demonstrar o que se pretende…

UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA Interativa LICENCIATURA EM MATEMÂTICA PRÁTICA DE ENSINO : OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE: OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO NATÁLIA GONÇALVES DE OLIVEIRA ALMEIDA RA : 1445552 POLO: AFOGADOS DA INGAZEIRA 2014 Observação assistemática, não participante, na vida real Escolher um determinado espaço físico,num raio aproximadamente, 500 metros nas imediações da…

Prática de Ensino: Observação e Projeto Autores: Prof. Wanderlei Sérgio da Silva Profa. Raquel Maia Bokums Professores conteudistas: Wanderlei Sérgio da Silva / Raquel Maia Bokums Wanderlei Sérgio da Silva: Graduado em Geografia pela Universidade de São Paulo (USP), mestre em Ciências (Geografia Humana) também pela USP e doutor em Geociências e Meio Ambiente pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp). Durante quinze anos, trabalhou no Instituto de Pesquisas…

LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO Nome: Augusto Rodrigo da Silva Gomes R.A 1436136 Pólo: Paulínia SP 2014 Relato de Observação e Projeto pedagógico: Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Trabalho 2 Relato de Observação e Projeto pedagógico: Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Projeto apresentado à Universidade Paulista –UNIP, do curso de…

PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO ALUNA: ANA PAULA CAMARGO GONÇALVES RA: 1400948 CURSO: LETRAS/PORTUGUÊS POLO: PATROCINIO - MG 2º SEMESTRE 2014 OBS.: ÚNICA ALUNA MATRICULADA NO POLO NESTE REFERIDO CURSO. POSTAGEM 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Tema: “Escolha um determinado espaço físico, um raio de aproximadamente 500 metros nas imediações de sua residência, escola ou trabalho e observe os vários ambientes educativos existentes: museus, escolas, teatros, bibliotecas,…

a sua prática, tudo que chama sua atenção, que faz pensar e querer saber mais. Como instrumento de formação do professor, a capacidade de observação ocupa um lugar-chave na possibilidade de aperfeiçoamento da prática pedagógica. É sua principal fonte de informação. É através de um diagnóstico constante das atuações de seus alunos, a partir das informações que tem, do que infere ou interpreta, que o professor pode alcançar uma melhoria em sua prática educativa. Embora saber observar…

LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1, ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO KÁTIA VALÉRIA PACHECO DE ALMEIDA EUPHRÁSIO RA 1443300 SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - AQUÁRIUS 2014 II KÁTIA VALÉRIA PACHECO DE ALMEIDA EUPHRÁSIO PRÁTICA DE ENSINO OBSERVAÇÃO E PROJETO (PEOP) Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do Curso de Artes Visuais, como um dos requisitos para obtenção da nota na disciplina Prática de ensino:…