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cuidadoso na escolha das histórias para conciliar o prazer da leitura e a sua colaboração com o aprendizado do aluno, ou seja, é necessário analisar as historias para extrair toda a sua essência não só lúdica como didática para desenvolver seu trabalho em sala de aula. Este estudo foi desenvolvido com o objetivo de mostrar Um Relato de Prática Pedagógica com metodologia envolvendo a literatura infantil. 1 UM RELATO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA REFLEXIVA A PARTIR DE UMA PESQUISA REALIZADA COM CRIANÇAS DE 3 A 5 ANOS A pesquisa foi realizada na creche municipal de Ariquemes Rondônia Criança Feliz, que atende a aproximadamente 150 crianças, sendo que 50 crianças do maternal que compreende as idades de 02 a 03 anos de idade, e 100 crianças de 04 a 06 anos que cursam o pré-escolar I e II. Sobretudo realizamos a pesquisa com as crianças aleatoriamente, ou seja, de 03 a 05 anos. Fizemos uma roda de leitura, e a história escolhida foi cachinhos dourados e os três ursos, de Ingrid Biesemeyer Bellinghausen. Onde a historia relata que cachinhos dourado invade a casa da família urso, come a comida da família, quebra a cadeira do bebê urso, invade o quarto, deita na cama da família e dorme, família urso retorna a casa e encontra a maior bagunça, e cachinhos dourado sai correndo quando é pega de surpresa. Ao terminarmos com o conto oferecemos o livro ás crianças para que elas pudessem ver as ilustrações e podermos analisar as reações delas. Figura 1-contando a histria

solange Lisbôa contação de história: Um momento mágico Trabalho acadêmico apresentado no 4º semestre de Pedagogia para a disciplina de Ludicidade na educação Infantil. Vitória 2011 apresentação “O imaginário é o motor do real” Jaqueline Held Para a construção desta atividade de produção textual individual “Relato de Prática Pedagógica” de contação de história com crianças de 4 anos trouxe-me indagações: o que contar? De que forma contar? Então me…

apresentação Ao elaborar o seguinte relato, tive o prazer e satisfação em planejar cuidadosamente cada detalhe tanto na escolha do livro, como na forma de contar a história escolhida para ele. Escolhi a história da Bela e a Fera, Editora Avenida, autor desconhecido, das produções de Walt Disney, onde fala de um jovem que apesar de toda sua riqueza, havia se tornado um ser egoísta, na qual não conseguia sentir nenhum sentimento de amor e amizade por…

CONTA-ME AGORA! as narrativas como alternativas pedagógicas na pesquisa e no ensino* Maria Isabel da CUNHA** Resumo: Trata-se de uma reflexão sobre as narrativas como instrumental educativo, tanto na pesquisa como no ensino . Recupera-se o sentido das narrativas e parte-se do pressuposto de que, trabalhar com elas na pesquisa e/ou no ensino é partir para construção/desconstrução das experiências do professor. Defende-se a idéia que as narrativas provocam mudanças na forma como as…

aí vai um trabalho. apresentação Este trabalho está organizado da seguinte forma: É uma narrativa onde estou contando uma experiência que tive ao contar história infantil crianças de quatro anos de idade. O nome da historinha que já é bem conhecida é chapeuzinho vermelho. Está história fala…

UNIVERSIDADE UBERABA – POLO CACHOEIRO DE ITAPEMIRM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA EDUCAÇÃO INFANTIL – ETAPA 5 Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências de experiência em sala de aula – Educação Infantil – Etapa 5. 2014 RELATO DE EXPERIÊNCIA O exposto trabalho refere-se a um relato de experiência vivenciado na educação infantil. Desde quando trabalho na educação que trabalho com criança de educação infantil, e tenho essa…

PLANO DE ENSINO CURSO: História Componente Curricular: Docente: Pesquisa e Prática Pedagógica VI – PPP VI Vera Nathália Silva de Tarso EMENTA DA DISCIPLINA Ensino e ética; formação docente; trabalhos acadêmicos; direitos autorais; inclusão e exclusão; educação na contemporaneidade; papel social da escola. Período: 6º Carga horária: 36h COMPETÊNCIAS DO PERÍODO Construir problemas de investigação, estabelecendo suas delimitações temáticas, temporal e espacial; Reconhecer a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ ( UFPI ) PLANO NASCIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA ( PARFOR) DISCIPLINA: METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORA: TERESA CHRISTINA TORRES SILVA HONÓRIO BLOCO: V SALA: II TURMA: II MARIA JOSÉ BARBOSA RELATO DE EXPERIÊNCIA TERESINA/PI O exposto trabalho refere-se um relato de experiência vivenciado na educação infantil. Desde…

fevereiro de 1999, de acordo com art.20 incisos da Lei 9394/96 é uma instituição privada, tendo por mantenedora a firma centro educacional meu caminho sob o CNPJNº84135532000126, com Educação Infantil, sendo sua fundadora a professora Laura Maria de Andrade, graduada em matemática, pós- graduada em gestão pedagógica. Acompanhou-me no estágio, a professora regente da turma-!º ano do Ensino Fundamental- Silmara Alves, tendo sua formação no curso: Magistério; cursando graduada em pedagogia.…

A arte de contar histórias, integrada a outras linguagens de arte: uma prática pedagógica na educação básica The art of storytelling integrated to other languages of art: an educational practice in primary education Marina Tarnowski FasanelloI; Marcelo Firpo de Souza PortoII ICoordenadora do projeto A Escola Vai à Cinemateca do Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro (MAM-Rio), em parceria com a Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (FE-UFRJ) e…