Reforço Pressão à Barra

colocado na “caixa de Skinner” — um recipiente fechado no qual encontrava apenas uma barra. Esta barra, ao ser pressionada por ele, acionava um mecanismo (camuflado) que lhe permitia obter uma gotinha de água, que chegava à caixa por meio de uma pequena haste. A resposta que se esperava do ratinho era que pressionasse a barra. Isso ocorreu pela primeira vez por acaso. Durante a exploração da caixa, o ratinho pressionou a barra acidentalmente, o que lhe trouxe, pela primeira vez, uma…

desempenho. O intervalo para ser recompensado ficou muito grande e, estudar tendeu à (valibe). A, embora estudasse muito não tinha garantia de ser reforçado. A. pensou em desistir da faculdade, e ingressar em outro curso onde obtivesse maior frequência de reforço (fixides) numa função de tempo menor (fixides) em esquemas de reforçamento mais previsíveis(fixides) Pró-Reitoria de Ensino de Graduação Coordenadoria de Ensino de graduação Curso de…

respectivamente) Esse estímulo reforçador é chamado de Reforço. O comportamento operante refere-se a interação sujeito-ambiente, essa interação é chamada Relação Fundamental. É considerada fundamental por que quando o organismo de comporta, sua ação produz uma alteração ambiental, uma conseqüência. Assim agimos no mundo em função das nossas conseqüências, por exemplo, só tocamos um instrumento para ouvir seu som harmonioso. Reforçamento “chamamos de reforço a toda conseqüência que,…

uso do alimentador, onde o rato estava em Nível Operante (NO).Houve à observação deste dentro da caixa de Skinner durante 15 minutos, sendo relatado quantas vezes ele pressionou a barra, farejou, levantou-se, limpou-se e bebeu água. O segundo exercício aplicado foi: Exercício 23 – Modelando Pipoca para pressionar a barra, sendo que a ideia consiste em operar o alimentador a fim de apresentar pelotas de alimento de tal modo que Pipoca aprenda a associar o som do alimentador com a…

consequências no ambiente........................................... 04 O comportamento operante é afetado por consequências....................................................05 Reforço.................................................................................................................................07 Efeitos do reforço.................................................................................................................08 Extinção…

respostas, mas com o desenvolvimento do exercício foi observando-se que o sujeito apresentou respostas na média de tempo dos intervalos, e logo após um tempo que não era reforçado, não tinha mais a barra como objeto de interesse único, porém logo após um pequeno intervalo de tempo voltava a pressionar a barra. No trabalho a seguir acompanharemos mais uma etapa dos experimentos aplicados com nosso sujeito experimental, sempre condicionando a novos esquemas. Nosso sujeito,…

respectivamente) Esse estímulo reforçador é chamado de Reforço. O comportamento operante refere-se a interação sujeito-ambiente, essa interação é chamada Relação Fundamental. É considerada fundamental por que quando o organismo de comporta, sua ação produz uma alteração ambiental, uma conseqüência. Assim agimos no mundo em função das nossas conseqüências, por exemplo, só tocamos um instrumento para ouvir seu som harmonioso. Reforçamento “chamamos de reforço a toda conseqüência que,…

respectivamente) Esse estímulo reforçador é chamado de Reforço. O comportamento operante refere-se a interação sujeito-ambiente, essa interação é chamada Relação Fundamental. É considerada fundamental por que quando o organismo de comporta, sua ação produz uma alteração ambiental, uma conseqüência. Assim agimos no mundo em função das nossas conseqüências, por exemplo, só tocamos um instrumento para ouvir seu som harmonioso. Reforçamento “chamamos de reforço a toda conseqüência que,…

respectivamente) Esse estímulo reforçador é chamado de Reforço. O comportamento operante refere-se a interação sujeito-ambiente, essa interação é chamada Relação Fundamental. É considerada fundamental por que quando o organismo de comporta, sua ação produz uma alteração ambiental, uma conseqüência. Assim agimos no mundo em função das nossas conseqüências, por exemplo, só tocamos um instrumento para ouvir seu som harmonioso. Reforçamento “chamamos de reforço a toda conseqüência que,…

respectivamente) Esse estímulo reforçador é chamado de Reforço. O comportamento operante refere-se a interação sujeito-ambiente, essa interação é chamada Relação Fundamental. É considerada fundamental por que quando o organismo de comporta, sua ação produz uma alteração ambiental, uma conseqüência. Assim agimos no mundo em função das nossas conseqüências, por exemplo, só tocamos um instrumento para ouvir seu som harmonioso. Reforçamento “chamamos de reforço a toda conseqüência que,…