Teorias de Skinner sobre o Condicionamento Operante

de Skinner sobre o Condicionamento Operante No condicionamento operante Skinner deu o nome de reforço os acontecimentos que tornam uma reação mais frequente, sendo assim, as praticas positivas tendem a ser repetidas no futuro para serem positivas novamente, mas se tiver consequência negativa a pratica tende a ser eliminada. Para Skinner o comportamento humano pode ser influenciado e controlado através da recompensa para reforços positivos e da punição para reforços negativos e isso pode ser feito mesmo sem a pessoa influenciada perceber, sentindo-se livre. Para estudar os reforços Skinner colocou um rato em um caixa de vidro e toda vez que ele apertasse a barra uma bolinha de comida surgiria na caixa, e isso fez com que o rato apertasse mais vezes a barra, tornando o reforço positivo, e o mesmo para o reforço negativo, mas no lugar da comida, um pequeno choque, o que reforçou ao rato a não repetir o feito. Os reforços podem ser primários ou secundários, sendo que os primários são os de primeiras necessidades, como a água, comida, vestimenta, e até o estudo para um estudante, e os secundários são reforços em que não há tanta necessidade, como comprar varias roupas, ou sapatos. Concluindo, os reforços primários ou secundário são também positivos ou negativos, sendo primário agradável ou não e secundário desagradável ou não. A punição é quando há a remoção de um reforço positivo já existente de uma ação, ou um estímulo contrario, como uma criança que…

década de 60, surgiu na Universidade de Cambridge, a Teoria de Estados Críticos. Os estudos de WROTH, ROSCOE e SCHOFIELD geraram uma nova forma de se entender o comportamento das argilas. A partir da década de 80 a teoria dos estados críticos já era conhecida e usada em todo mundo.Será discutido o comportamento de algumas argilas brasileiras usando os conceitos tradicionais e também alguns conceitos básicos da teoria de estados críticos. Esta tese não tem objetivo de fazer um estudo…

Trabalho de Psicologia Aluno: RGM: Filme escolhido: Monstros S.A., dirigido por Perte Docter, David Silverman e Lee Unkrich Qual o conceito da Análise do Comportamento identificado na cena? R: Reforço Primário e Secundário. Quais os personagens envolvidos na cena analisada? Liste os nomes dos personagens. R: Mike, Célia e Sulley. Qual o nome do personagem cuja resposta permitiu a identificação do conceito? R: Célia. Descrição da cena Estímulos antecedentes à resposta do…

que o reforço, independente de ser negativo ou positivo, serve para aumentar a probabilidade da resposta, sendo um erro comum de psicólogos dizer que o reforço positivo é “bom” e o reforço negativo “ruim”. Positivo e negativo nada mais é do que, sinais de “mais” e “menos” matematicamente dizendo. Para refletir um pouco, devemos pensar se nossas escolhas realmente são livres; sendo que muitas vezes esta escolha parte da relação do nosso organismo com o ambiente. As condições…

estímulo reforçador, também chamado de reforço. Tal comportamento nada mais é do que a interação sujeito-ambiente, onde o organismo emite uma resposta que produz uma alteração no ambiente, que por sua vez retroage ao ser. Desta forma, podemos dizer que o ser age em função das consequências de seus atos. 4) O que é reforço positivo? Reforço positivo é o que recompensa um dado comportamento de modo a aumentá-lo. Por exemplo, num experimento na Caixa de Skinner, com um rato privado de…

Considerações sobre a Influência do Adensamento Secundário e do Uso de Reforços em Aterros sobre Solos Moles Tese de Livre Docência apresentada ao Departamento de Estruturas e Geotécnica da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo Marcos Massao Futai São Paulo 2010 FICHA CATALOGRÁFICA Futai, Marcos Massao Considerações sobre a influência do adensamento secundário e do uso de reforços em aterros sobre solos moles / M.M. Futai. -- São Paulo, 2010. 197 p.…

em que ele se encontra pode alcançar o aprendizado. A sua teoria de aprendizagem é fundamentada na: Uma ação quando gera satisfação tende ser repetida e devido às repetições passa a ser memorizada e consequentemente aprendida. Skynner fez alguns experimentos, um deles foi o famoso cachorro de Pavlov, que aprendeu a salivar a partir do momento em que escutava o som de uma campainha, pois o som o levava a lembrar da comida. Um exemplo interessante é a atitude de um rato que ao…

Milagre de Anne Sullivan’’, exemplos de: a) Condicionamento operante R= Quando Hellen tenta ensinar boas maneiras, nas quais, Anne, em seu estado, não consegue fazer sozinha. E depois de várias tentas de fazer com que Anne aprenda, Hellen finalmente consegue o que queria. b) Reforço Positivo e Reforço Negativo R= Reforço Positivo: Quando Anne ganha uma boneca, como recompensa, por conseguir aprender bons modos. Reforço Negativo: Hellen arranca a boneca de Anne (tira de seus…

behaviorismo de Hull era mais sofisticada e mais complexa do que a de Watson, Hull tinha visão da natureza humana e considerava o comportamento humano automático. E que o Behaviorismo de Watson era simples e imaturo. 10. Qual o papel do espirito mecanicista na abordagem behaviorista de Hull? R.: De acordo com Hull, os behavioristas deveriam considerar seus sujeitos como máquinas, e ele apoiava a idéia de que um dia se construiria uma máquina para pensar e exibir outras funções…

Condicionamento operante O conceito de “Condicionamento Operante” foi criado pelo psicólogo Skinner, e se refere ao processode modelagem de um comportamento através do reforço diferencial e aproximações sucessivas. Isto quer dizer que todo comportamento gera uma consequência e esta afeta a sua probabilidade de ocorrer novamente; se a consequência for reforçadora, aumenta a probabilidade, se for punitiva, além de diminuir a probabilidade de sua ocorrência futura, gera outros efeitos…