Referencial Teórico Educador

FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Inserção No Plano Nacional De Educação E O Docente O presente estudo procura demonstrar através da revisão de literaturas, e entre constantes e atuais buscas de maiores informações, através de diversos meios de comunicação, visando enaltecer um pouco a visão de que a Educação Infantil é a Educação Básica. E sua integração de nível, notória no Plano Nacional de Educação, se deu por parte de uma relação de reciprocidade entre as…

interações entre os pares e o papel do educador nos espaços oferecidos para a criança. Esta pesquisa foi realizada baseada em revisão bibliográfica, considerados os seus principais referenciais teóricos: Vygotsky e Wallon a partir de autores como: Carvalho & Rubiano (2001), Gandini (1990), Horn (2004), Lima (2001), Oliveira (2000), Z. Oliveira (2001), os quais discutem a importância da interação entre os pares e da organização dos espaços, do papel do educador e também como se dá à…

justificativa, problematização, objetivos, conteúdos (a serem desenvolvidos pelo professor ou gestor), síntese do processo de desenvolvimento (como pretende desenvolver as atividades), recursos necessários e avaliação. Deve também ter uma síntese do referencial teórico, com os principais autores e conceitos-chave. Deixe um espaço entre o resumo e as palavras-chave. Palavras-chave: Palavra 1. Palavra 2. Palavra 3. Palavra 4. Palavra 5. SUMÁRIO TOC \o "1-1" \h \z \t "Título…

EDUCAÇÃO E DO DOCUMENTO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. *Rosa Maria Ferreira Botassin RESUMO O presente artigo tem o objetivo de compreender o conceito de infância presente na obra Emílio ou da Educação, de Jean-Jacques Rousseau, discutindo-o na perspectiva de uma educação para a emancipação, considerando a utilização e a valorização desses conceitos na teoria e na prática educativa, analisou-se a abordagem dada a ele no Referencial Curricular Nacional para

fator primordial para a formação de uma habilitação técnica e este estágio tem uma grande parcela de contribuição na formação dos futuros profissionais. Os aspectos do estágio extracurricular no campo da saúde devem ser analisados pelos educadores responsáveis para que essa experiência pré-profissional possa acrescentar benefícios no processo de formação do aluno. O estágio como estratégia de profissionalização, como oportunidade do aluno vivenciar sua futura profissão não…

criatividade. Referencial Teórico A palavra lúdico segundo o dicionário AURÉLIO (2003) significa, forma de desenvolver a criatividade, os conhecimentos, através de jogos, música e dança. O intuito é educar, ensinar, se divertindo e interagindo com os outros. Para definir o lúdico, podemos ressaltar a importância do brincar para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos social, afetivo, físico, cultural, emocional e cognitivo. É necessário conscientizar os…

remetem respectivamente ao assistencialismo e ao processo de ensino-aprendizagem, pois um complementa o outro e ambos precisam estar integrados para melhor atender ao desenvolvimento da criança na construção de sua totalidade e autonomia. O Referencial Curricular para Educação Infantil (BRASIL, 1998, p. 24) nos diz que educar: Significa, portanto, propiciar situações, cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam…

adicionar outros tópicos, poderão fazê-lo. A introdução pode conter ainda uma justificativa apresentando argumentos técnicos e teóricos que embasarão o projeto de prevenção da escola. (ATIVIDADE COLABORATIVA 01 e 02) 1.1 Aspectos teóricos: Deverá contemplar também o referencial teórico escolhido e sistematizado na atividade colaborativa 4, denominada: Definindo Referenciais Teóricos do Projeto de Prevenção do Uso de Drogas na Escola. Para continuar o desenvolvimento da Introdução, se…

FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 4 OBJETIVOS 4 GERAL: 4 ESPECÍFICOS 4 JUSTIFICATIVA 4 REFERENCIAL TEÓRICO 5 METODOLOGIA 6 TEMA: A qualificação do professor na escola com a criança autista FORMULAÇÃO DO PROBLEMA Com o aumento da demanda de crianças autistas presente nas escolas, surge maior necessidade de profissionais qualificados para educar esses indivíduos. Porém, percebe-se a precariedade de educadores dispostos e preparados para lidar com a criança em questão. Além da…

Alexandria/RN, 26 de abril de 2012. APRESENTAÇÃO Tendo em vista a organização das politicas públicas voltadas á inclusão digital, propusemos o aprofundamento de algumas questões referentes às mudanças que essas tecnologias possibilitam a vida do educador e como este está sendo preparando dentro desse processo formativo com o uso das ferramentas tecnológicas. OBJETIVO GERAL Entender as relações entre tecnologia e sociedade, buscando refletir sobre sua ação frente a essas novas…