Referencial Teórico Educador

Pretende-se com este trabalho também enriquecer o referencial teórico de monografias futuras, pois, com estas análises temos uma visão geral de como o Ensino de Artes tem sido menosprezado no curricular da Educação Infantil. TÍTULOS/AUTORES OBJETIVOS METODOLOGIA RESULTADOS ANALFABESTISMO FUNCIONAL: HERANÇA FAMILIAR E ESCOLAR Edson Cardoso dos Santos Filho. O objetivo é levar educadores a pensarem sobre suas práticas e as possibilidades de

instituição1. Pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de Planejamento Participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar. E um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mudança da realidade. É um elemento de organização e integração da atividade prática da instituição neste processo de transformação. O Projeto Educativo é, claramente, um documento de…

A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO AMBIENTE PEDAGÓGICO Maria de Lourdes Sobral1 RESUMO Com base na visão de alguns teóricos, o artigo trata da importância do afeto na relação professor e aluno no processo de ensino e aprendizagem, visto que é a inclusão ou não do afeto no processo educativo que norteará a conduta do educando na vida pessoal e social. Na sala de aula, muitas vezes, alguns professores têm privilegiado os conteúdos escolares esquecendo-se de que, ali estão seres humanos…

O PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DA TEORIA À PRÁTICA ARAÚJO, Solange Rosa Jayme de O diálogo em torno da Educação Infantil intensifica-se gradualmente e com abordagens contundentes que despertam a atenção de vários teóricos. O foco principal tem sido a criança, seu desenvolvimento físico e cognitivo e a ação pedagógica nesta fase que, se desenvolve alcançado distinção de outras fases da Educação formal. Argumenta-se, porém, com expressiva amplitude, como desenvolver uma educação de qualidade

....................................................................................... 6 3.2- Especifico................................................................................................................................6 4-Referencial Teórico.....................................................................................................................7 5-Metodologia............................................................................................................

ATIVIDADES(PROCESSOS DA EDUCAÇAO) Tendo como referencial os estudos realizados, leia as afirmativas abaixo, assinalando (V) para as que foremverdadeiras e (F) para as falsas. ( ) Ao estudarmos a História da Educação percebemos que, em linhas gerais, a educação primitiva se pautava pelo modelo escolar, como acontece atualmente. ( ) A educação primitiva baseava-se na transmissão oral dos costumes, hábitos e tradições, através de um método de ensino natural, que acontecia em meio às…

de ensino e aprendizagem das crianças. Em sua introdução a autora apresenta como propósito do artigo a discussão da utilização dos jogos e brincadeiras na brinquedoteca no dia a dia da Educação Infantil, com a participação ativa da criança e do educador, o brincar é uma das atividades mais importantes na infância pois é nesse momento que as crianças buscam compreender a própria realidade, as coisas boas e ruins. Os jogos e brincadeiras ajudam as crianças de 0 aos 5 anos, no…

de Alfabetização de Jovens e Adultos no município de Viçosa do Ceará . Acatar o desafio de melhorar o índice dessa qualidade de ensino, conciliando a ausência da família, a falta de estímulo dos alunos e a irresponsabilidade de alguns educadores, tem sido uma das grandes necessidades das nossas escolas. PROBLEMÁTICA O sistema de ensino de um modo geral, na atualidade apresenta algumas deficiências notórias e visíveis, mas de uma maneira especifica,…

lido a unidade 1, elabore um quadro traçando uma linha do tempo que deverá evidenciar os principais marcos históricos da Psicopedagogia. Este quadro o ajudará a ver com mais clareza o percurso realizado pela psicopedagogia para construir seu aporte teórico atual. 1946 na Europa – em París por Psicopedagogia A Psicopedagogia América Latina, dá início à começa a se estruturar formação universitária. no Brasil, através de Precursora Arminda trabalhos de alguns…

injunções que cercam o aparecimento de um novo campo de saber e prática profissional portanto as marcas do seu tempo. Nesse sentido, o objetivo dessa dissertação foi procurar mapear o trajeto da constituição da Medicina do Adolescente, seu corpo teórico e seus atravessamentos pelos paradigmas atuais da ciência dentro desse momento de transição ou de surgimento de novos modos de concepção da ciências e de metodologia que tem alterado profundamente os fundamentos da ciência moderna. Para…