Referencial Teórico Do Projeto Leitura E Escrita Na Sala

necessidades de guarda e higiene e alimentação. (OLIVEIRA, 2008. p 17). Também com relação à educação infantil no Brasil, apenas quando a classe média vai procurar o atendimento nas creches para seus filhos é que as discussões em torno do aprofundamento teórico, verdadeiramente pedagógico, ganha força de pressão, para garantir o atendimento educacional para as crianças, independente da classe social. Este movimento foi estimulado pelo contexto econômico das décadas de 70 e 80, a…

funcionários é composto por profissionais qualificados de acordo com sua área de atuação. A entidade possui uma sala de recursos pedagógicos e um computador para uso dos professores, refeitório, espaço externo para recreação, uma sala para o maternal, uma para o berçário, outra para o jardim e mais uma para o pré. Conta também com uma cozinha, banheiros masculino e feminino, além da sala de coordenação. A merenda escolar supre todas as necessidades alimentícias das crianças durante o…

Professora Maria José Mendonça escreve artigo científico sobre leitura na escola A LEITURA NA ESCOLA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Amália Silva Dias MELO Eliana Leandro GARCIA Maria José Mendonça de Paiva PEREIRA Sheyla Cristina Soares da SILVA Universidade Federal do Rio Grande do Norte INTRODUÇÃO Nas últimas décadas, vem se instalando no cenário educacional um processo amplo de discussão acerca do papel da leitura no contexto escolar. E entre os…

.3 JUSTIFICATIVA ....................................................................................................5 oBJETIVO............................................................................................................6 REFERENCIAL TEÓRICO...................................................................................7 MÉTODOS DE PESQUISA..................................................................................11 CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES......................

1 Objetivo geral .................................................................................................. 09 4.2 Objetivos específicos ....................................................................................... 09 5. Referencial teórico ............................................................................................ 10 5.1 Contribuições das histórias no desenvolvimento infantil e suas linguagens.... 12 6. Procedimentos metodológicos…

...............................12 3.3 Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição..................................................................................13 3.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição.................................................14 3.5 Relato das observações na turma da prática de estágio...........................15 3.6 Leitura da realidade da sala de aula ........................................................16

BÁSICA - PROFEBPAR CURSO DE SEGUNDA LICENCIATURA EM LETRAS/ESPANHOL FRANCIRENE CRUZ DE OLIVEIRA A LEITURA E A ESCRITA EM LÍNGUA ESPANHOLA NA ESCOLA MUNICIPAL MACHADO DE ASSIS EM IMPERATRIZ Imperatriz 2014 FRANCIRENE CRUZ DE OLIVEIRA A LEITURA E A ESCRITA EM LÍNGUA ESPANHOLA NA ESCOLA MUNICIPAL MACHADO DE ASSIS EM IMPERATRIZ Monografia apresentada ao Curso de Segunda…

EVASÃO NA EJA E SUA INFLUÊNCIA NO PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA FERNANDA DE SOUZA THEODORO DIAS (FAP- FACULDADE DE APUCARANA). Resumo As mudanças Sociais trouxeram novas exigências de formação, ampliando o espaço de educação formal. Reflexo disso é o número elevado de pessoas jovens e adultas que estavam fora da Educação Básica, voltam aos bancos escolares e aos programas de EJA. Acredita–se que a não conclusão das etapas de escolarização estejam ligadas a…

Tema: Prática de leitura e formação docente Título: A CONSTRUÇÃO DE BOAS PRÁTICAS DE LEITURA: MEMÓRIAS DE LEITRUA E ESCRITA DE PROFESSORAS DO CICLIO BÁSICO DA ALFABETIZAÇÃO DE ESCOLAS DA REDE ESTADUAL NOS MUNICIPIOS DE JI-PARANA E ALVORADA D’OESTE. Candidata: Lúcia Elena da Rocha Orientadora: Profa. Dra. Nair Gurgel F. do Amaral Porto Velho, Rondônia. Junho, 2013. INTRODUÇÃO Este projeto de pesquisa é um estudo sobre a leitura nas práticas de…

básico. Com base na situação citada anteriormente e, tendo como referência o grupo de alunos do ensino médio, entende-se que a competência leitora e escritora têm 12 impacto sobre o desenvolvimento cognitivo do indivíduo, e que a prática de leitura e escrita possibilita o desenvolvimento da consciência de mundo vivido “ler é registrar o mundo pela palavra”, afirma Paulo Freire, São Paulo (Estado) Secretaria da Educação, Caderno do Gestor (2010, p.13), portanto, é de suma importância…