Referencial Teorico Aprendizagem Significativa Da Matematica

também uma reafirmação da profissão escolhida, o estágio trás benefícios e experiências reais que podemos aplicar a teoria junto à prática, refletindo criticamente no que é conveniente e eficaz para um ensino significativo. No que tange esta aprendizagem significativa temos como proposta agregar conhecimentos junto ao trabalho que já vem sendo desenvolvido pelo professor regente, e caso haja a autorização do mesmo iremos aplicar atividades elaboradas junto a nossa orientadora de…

(Even, 1990; Rezende, 2003). O objetivo desta pesquisa é investigar a transição do Ensino Médio para o Superior e empreender ações para minimizar as dificuldades na aprendizagem de Cálculo. A falta de domínio do pensamento matemático avançado (Tall, 1991) é uma das causas para o baixo desempenho em Cálculo. Mas a prontidão para a aprendizagem dessa disciplina depende de vários conteúdos da Escola Básica. Neste trabalho, avaliamos se uma abordagem diferenciada de tópicos do Ensino Médio,…

TEMA: CONTEXTUALIZAÇÃO DA MATEMÁTICA TÍTULO: CONTEXTUALIZANDO A MATEMÁTICA DOS CURRÍCULOS NAS PRÁTICAS SOCIAIS DA CASA FAMILIAR RURAL DE PACAJÁ. ÁREA DO CURSO E LINHA DE PESQUISA: * CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA. * EDUCAÇÃO DO CAMPO, CURRÍCULO E PRÁTICAS SOCIAIS. JUSTIFICATIVA Um dos desafios para o ensino da matemática diz respeito à falta de motivação do aluno para aprender esses conceitos. Não se deve esperar que os alunos possuam a maturidade e a mentalidade…

manipulativo possibilita uma aprendizagem com mais compreensão e com mais eficácia. Este projeto tem por objetivo possibilitar aos participantes, professores e alunos maior clareza na aplicação do algoritmo das operações fundamentais, utilizando o Material Dourado, além de compartilharmos experiências pedagógicas no processo ensino-aprendizagem. 1. TEMA E PROBLEMA DA PESQUISA MATEMÁTICA UMA PORTA ABERTA PARA VARIAS ATIVIDADES Ao longo da história a matemática, é visualizada como…

DE PRIMEIRO E SEGUND GRAUS NOS PERIÓDICOS DA ÁREA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA 1 2 WILLIAM PEREIRA DA COSTA WELLINGTON PEREIRA DE QUEIRÓS 1 Faculdade Alfredo Nasser, Instituto Superior de Educação (ISE) Faculdade Alfredo Nasser, Professor do Instituto Superior de Educação (ISE) {Wellington_fis@yahoo.com.br] 2 1-Introdução O estudo das funções com uma variável, ou várias variáveis é um exemplo de conteúdo de matemática ensinado do nível fundamental à pós-graduação que está…

Justificativa A aprendizagem se faz significativa, no momento em que a criança percebe a utilidade e aplicação daquilo que aprende. Em Informática Educativa essa significação ganha um duplo significado, na medida em que, o aluno aprende interagindo com a máquina e utilizando esses novos conhecimentos para fazer intervenções cada vez mais complexas A aprendizagem em Informática Educativa se reveste da intencionalidade de provocar na criança o processo de aquisição e interpretação da…

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) 7552600958 KARILYN APARECIDA CORTES LOPES VALENÇA 7706628213 MICHELE MARIA SOUZA SILVA MARIANO 7706628196 THAÍS CRISTINA BALLET PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRÁTICA DOCENTE Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação da professora-tutora presencial…

atividades de cunho diagnóstico da escola consiste em fazer um levantamento de dados e informações e sistematiza-los de modo a subsidiar o planejamento: - Condições da escola em termos de espaço, equipamentos, recursos financeiros, materiais de aprendizagem e de ensino. - Observar o perfil da comunidade interna, especialmente dos alunos, bem como da comunidadeexterna. - Levantamento dos resultados das avaliações internas e externas como: SARESP(do 2º, 3º, 5º, 7º e 9º anos do Ensino…

NOVEMBRO 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA CAMPO 04 ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL 05 1. Pesquisa e Reflexões sobre os Referenciais Curriculares para a Educação Infantil 05 2. REGISTRO DAS OBSERVAÇÕES DESENVOLVIDAS EM SALA DE AULA 06 2.1 Movimentos, Recreação e jogos com Crianças de 3 a 4 anos 06 2.2 Linguagem Oral e Escrita na Educação Infantil – crianças de 5 e 6 anos. 08 2.3 A Matemática na Educação Infantil 09 2.4 Natureza e Sociedade na Educação…

conclusão à primeira etapa do Estágio Supervisionado do curso de Licenciatura em Pedagogia, tendo em vista a necessidade de uma experiência prática onde aplicou-se grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo dos períodos anteriores com os princípios teóricos estudados, agora trabalhando em sala de aula, neste momento, aliou-se a teoria à prática, demonstrando, assim, o quanto é enriquecedor e importante esta etapa na formação acadêmica e profissional do futuro docente.O Estágio…