O povo do campo te direito a uma educação de qualidade

......................................................................................................... | 4 | 1.2.1 Objetivo Geral ................................................................................................ | 4 | 1.2.2 Objetivos Específicos .................................................................................... | 4 | 2. REFERENCIAL TEÓRICO ................................................................................ | 5 | 3. METODOLOGIA ................................................................................................. | 8 | 4. REFERENCIAIS .................................................................................................. | 9 | | | 1. INTRODUÇÃO O Brasil é um país agrário, centrado no trabalho praticamente escravo e controlado por um poder político, a educação do campo tem ficado em desvantagem desde 1981, por não aparecer nos textos constitucionais, foi esquecido, inclusive pelas pesquisas, pela reflexão pedagógica, pela proposta curricular e até mesmo pelas leis de diretrizes e bases da educação nacional. Esse descaso, segundo a pesquisa realizada por CALDART (2004, página 149), está atrelado ao encurtamento dos horizontes políticos e educacionais para os povos do campo, ao refletir sua visão pessimista do campo e de sua educação. Recentemente surgiu a discussão do direito da educação do campo, a partir dos movimentos dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), se inicia o

- Unidade Realengo II. Fachada do Colégio Pedro II – Unidade Realengo II Situado na Zona Oeste do Rio de Janeiro, a unidade representa o primeiro colégio Federal nesta região. O espaço onde localiza-se a instituição, abrigava anteriormente uma fábrica de cartuchos e munições do Exército Brasileiro que deixara de funcionar devido a uma explosão. Alvo de uma série de impasses políticos, o terreno onde hoje funcionam as unidades…

.........03 1.1 TEMA.....................................................................................................03 1.2 DELIMITAÇÃO DO TEMA....................................................................03 2. JUSTIFICATIVA......................................................................................03 3. PROBLEMA............................................................................................04 4.…

Thais Medina Thayana Chehuan O ORÇAMENTO PÚBLICO COMO FERRAMENTA DE DESENVOLVIMENTO SOCIOCULTURAL Estudo sobre Bibliotecas Públicas Trabalho final referente à disciplina Direito Financeiro e Tributário I. Professor: Paulo Corval Niterói 11 de novembro de 2014. Resumo O presente trabalho aborda a necessidade de desenvolvimento de análises de políticas públicas para as bibliotecas e foi elaborado com a finalidade precípua de observar o orçamento público destinado às bibliotecas…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES. CURSO DE PEDAGOGIA A FUNÇÃO DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL CIANORTE Referencial teórico A palavra brincar tem um sentido muito conhecido por todos nos, principalmente quando crianças. O ato de brincar já existia na vida dos seres humanos desde anos anteriores, em diversas regiões geográficas evidencia-se que o homem sempre brincou. Acredita-se que o brincar pode…

firma centro educacional meu caminho sob o CNPJNº84135532000126, com Educação Infantil, sendo sua fundadora a professora Laura Maria de Andrade, graduada em matemática, pós- graduada em gestão pedagógica. A intenção de funda á escola surgiu através de uma pesquisa junto à comunidade, onde demonstrou um considerado número de crianças na faixa etária de escolarização fora da sala, por falta de opção adequada. Estrutura física da instituição O centro educacional Meu Caminho esta…

na reabilitação cardíaca na fase II em crianças. 5 METODOLOGIA Utilizar-se-á a metodologia qualitativa com o apoio da técnica de revisão de literatura, com base em referenciais publicados e disponibilizados da rede WEB e nas bases de dados Scielo, Bireme, Medline, Pubmed, bem como em Revistas Eletrônicas de Fisioterapia. Serão utilizados livros de Fisioterapia que fazem parte do acervo pessoal da pesquisadora, e da biblioteca do Curso de Fisioterapia da Facsal. Serão…

contribuindo para a formação de seres humanos sensíveis, criativos e reflexivos. 1.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS - Apresentar conceitos e teorias referentes à música; - Conhecer a história da música; - Verificar de que maneira a música favorece o desenvolvimento do potencial criativo e da sensibilidade da criança, bem como o estímulo à sua concentração e autodisciplina; - Observar de que maneira o gosto musical é despertado na criança. - Mostrar como a música pode contribuir com a…

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO PROGRAMA NACIONAL DE ACESSO AO ENSINO TÉCNICO E EMPREGO (PRONATEC) NO IFPB - CAMPUS PICUÍ NA ÓTICA DOS DOCENTES M. M. B. O. Freire (PED)¹ ; S. C. F. Andrade (P)1 ; E. S. N. Melo (PQ)2; J. L. O. Freire (P) 3 1,3 Instituto Federal da Paraíba (IFPB) - Campus Picuí, 2Universidade Federal do Rio Grande do Norte -Campus Natal – Departamento de Educação e-mail: madelemaria@yahoo.com.br (PED) Pedagoga (PQ) Pesquisador (P) Professor RESUMO O Programa…

FUNDAÇÃO GETULIO VARGAS ANA GUIMARÃES VILLELA SONIA CRISTINA GUIRADO CARDOSO VINÍCIUS DA SILVA SOARES TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS DECORRENTES DE ROYALTIES DO PETRÓLEO NO NORTE FLUMINENSE 2008 ANA GUIMARÃES VILLELA SONIA CRISTINA GUIRADO CARDOSO VINÍCIUS DA SILVA SOARES TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS DECORRENTES DE ROYALTIES DO PETRÓLEO NO NORTE FLUMINENSE RIO DE JANEIRO 2008 Sumário 1 INTRODUÇÃO 04…