Referencial Teórico Biblioteca Nacional Rj

empresa; analisar a viabilidade de um novo produto, serviço ou sistema; explorar uma nova tecnologia ou oportunidade de negócio, etc. O “estudo” deve ter abrangência e objetivos claros. As discussões e conclusões devem estar fundamentadas no referencial teórico e nos dados coletados na organização. Não devem expressar apenas a opinião pessoal do autor. O artigo completo não deve possuir menos de 8, nem mais de 10 páginas, incluindo a lista de referências. Deve ser elaborado em papel A4,…

sendo substituído por arquivos computadorizados e a facilidade dos alunos sobre esses meios educacionais, pelo o orientador acadêmico/tutor como desenvolvedor e participante ativo da transmissão e indução de novas culturas educacionais. Baseado nos teóricos Chartier (2002), Mattar (2013), Eagleton (2011), Ottor (2010), Levy (2012), Geertz (2008), em sites e artigos que promovem as relações professores/tutores e alunos dentro do processo de aprendizagem por meio de relações multiculturais…

a vários fatores, tais como: estilo de vida, experiências prévias, expectativas de futuro, valores individuais e valores sociais, remetendo a princípios de direitos individuais e de cidadania (BOSI; AFFONSO, 1998). Uma das importantes referências teórico-metodológicas para se estudar a satisfação dos usuários é a Teoria Centrada na Satisfação do Paciente (ARAGON, 2003; ARAGON; GESELL, 2003). A expressão “paciente” costuma ser substituída por alguns autores por usuários, uma vez que pode…

2012 APRESENTAÇÃO Prezado(a) Universitário(a), O presente material didático refere-se à disciplina “METODOLOGIA CIENTÍFICA”. Para sua elaboração, os conteúdos foram cuidadosamente selecionados com o propósito de proporcionar-lhe subsídios teóricos sobre o conhecimento científico. Além disso, serão abordadas algumas técnicas de estudo e também alguns gêneros textuais que circulam no meio acadêmico. Também você terá a oportunidade de estudar as normas da ABNT. Por fim, serão…

1. INTRODUÇÃO Em consonância com à LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) atual. Parecer CP/CNE nº 28/2001 e Resoluções CP/CNE nºn01 e 02/2002 Francisco Antônio Feitosa, aluno do curso de Filosofia (licenciatura) do Instituto Católico de Estudos Superiores do Piauí, realizou seus estágio no Centro de Ensino de Tempo Integral Marcos Parente nas turma do primeiro, segundo e terceiro ano do ensino médio, no período diurno de fevereiro a maio do ano em curso. O trabalho realizado

formação profissional, seu crescimento individual e coletivo, dentro dos valores da ética, da solidariedade e da cidadania, bem como a geração de conhecimento educacional e tecnológico, buscando consolidar-se como centro de referência regional e nacional, por meio da excelência em ensino, pesquisa, extensão e pós-graduação, participando ativamente do processo de desenvolvimento regional. ANO: ....... ANO 2011/1 |Título:

critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, e dá outras providências) e Lei Nº 7.853/89 (dispõe sobre o apoio às pessoas portadoras de deficiência e sua integração social). Referencial Teórico Segundo a Norma ABNT 9050/94 entende-se por acessibilidade a possibilidade e condição de alcance, percepção e entendimento para a utilização com segurança e autonomia de edificações, espaço, mobiliário, equipamento urbano e…

conclusão à primeira etapa do Estágio Supervisionado do curso de Licenciatura em Pedagogia, tendo em vista a necessidade de uma experiência prática onde aplicou-se grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo dos períodos anteriores com os princípios teóricos estudados, agora trabalhando em sala de aula, neste momento, aliou-se a teoria à prática, demonstrando, assim, o quanto é enriquecedor e importante esta etapa na formação acadêmica e profissional do futuro docente.O Estágio…

Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO 12…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS SERVIÇO SOCIAL VI PROF.ª: M.ª EDILENE XAVIER ROCHA GARCIA SANTA CRUZ - RJ 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO SERVIÇO SOCIAL VI PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL PROF.ª: M.ª EDILENE XAVIER COSTA GARCIA SANTA CRUZ - RJ 2013 SUMÁRIO 1 TEMA.....................................................................................................