Realidade Observada No Cotidiano Do Professor

significativas. Essa prática deve estar sempre presente no cotidiano do aluno, desde que o professor aproveite as situações e o espaço, que podem ser explorados para a aquisição do conhecimento. Nesse sentido a utilização das mídias digitais e áudios visuais para discutir os aspectos físicos e políticos de nossa sociedade são de fundamental relevância. Este trabalho foi desenvolvido através de um questionário respondido por 3 professores de geografia. Com o objetivo de manter o…

refletir o processo de ensino aprendizagem da história, considerando sua trajetória e sua importância hoje. O professor enfrenta um grande desafio ao ensinar História aos jovens, nas mais diversas salas de aula, seja pelo ritmo acelerado das tecnologias ou pelas contradições apresentadas pela sociedade brasileira. Para Circe Bittencourt (2009) “uma tarefa complexa envolve o cotidiano dos professores de História ao enfrentarem, ainda, as desigualdades de uma sociedade moderna e arcaica,…

público alvo. A equipe técnico-pedagogia é composta pela coordenadora Esther que prestou um excelente atendimento, uma coordenadora pedagógica na função de supervisão contando com o auxilio de uma nutricionista, uma fonoaudióloga, 4 berçaristas, 3 professores do pré escolar e auxiliares de turma. Todos do corpo docente possuem nível superior buscando a pós-graduação na área de educação infantil, os cursos de capacitação e de formação são custeados pela Instituição. As turmas são…

Político Pedagógico do Curso de Pedagogia e as discussões realizadas pelo Núcleo Docente Estruturante, defendemos a tese de que a prática é o próprio modo como as ações vão sendo feitas e cujo conteúdo é atravessado por uma teoria. Assim, a realidade é um movimento constituído pela prática e pela teoria como faces de um dever mais amplo, consistindo a prática no momento pelo qual se busca fazer algo, produzir alguma coisa e que a teoria procura conceituar, significar e, com…

CAMPO EM AMBIENTES NATURAIS E APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS – UM ESTUDO COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL.................................................................... 4 2 OBSERVAÇÃO DA ESCOLA 6 3 PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO 8 4 ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE 11 5 DIÁRIO DE OBSERVAÇÃO 1 12 6 DIÁRIO DE OBSERVAÇÃO 2 13 7 PROJETO: O ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES 14 8 CONCLUSÃO 16 REFERÊNCIAS 17 Atividade 2 – Estudo do artigo: AULAS DE CAMPO EM…

sempre acreditar na minha capacidade profissional, mesmo quando eu não acreditava. À minha professora exemplar Marilia Jensen tutora da Proformação, que me possibilitou uma visão de educação mais comprometida com as causas populares. Aos professores Rosária Maria Espinola, Iraneide Cruz, Marivalda, Ana Silvia, Jaildes Santana, Maria José, com os quais tive oportunidade de discutir e entender algumas importantes questões sobre objetivos da educação e da educação física. Ao meu…

Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 2.3 Campo de Observação e Intervenção 05 2.3,1 Caracterização do Campo de Estágio 05 2.3,2 A Rotina Observada 05 2.4Projeto de Intervenção 07 3.CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................... 12 4.ANEXOS 5.AMOSTRA DE ESTÁGIO…

projeto foi elaborado com o objetivo maior de investigar como e realizada a avaliação em termos de Educação Infantil. Diante da realidade e de todos os problemas que a educação vem sofrendo, acreditamos que nossa prática precisa ser repensada constantemente. A avaliação na educação infantil deve ser objeto de reflexão e de muita observação por parte dos professores, o que exige rotina baseada na sensibilidade ao elaborar os registros diários. O livro de Jussara Hoffmann intitulado…

Docência de Disciplinas Pedagógicas sob a orientação do Professor José Veiga de Carvalho Filho. Curso : Pedagogia Nova Iguaçu 2015 SUMÁRIO Introdução …………………………………………………………………………..pág 4 Capítulo 01: Caracterização da Escola e do Campo de Estágio ……………. pág 5 1.1- Caracterização da Escola ……………………………………………………pág 5 1.2- Caracterização do Campo de Estágio ……………………………………...pág 7 Capítulo 02: Desenvolvimento e Análise das Atividades Observadas e Realizadas…

Forquin (1993) a autora explicita que na escola nos deparamos com 3 tipos de culturas: a cultura escolar – que são os conteúdos trabalhos na escola; a cultura da escola – que é o conjunto de saber e práticas sociais da escola; e a cultura dos professores e alunos – que são crenças, valores e saberes culturais dos diferentes agentes do processo escolar em sua experiência cotidiana. O sentido de Cultura na escola é aquele que se refere a uma seleção do repertório cultural da…