Razão E Emoção No Processo Se Ensino Aprendizagem

Teóricos Principais conceitos Relação professor e aluno Visão pedagógica Metodologia de ensino e aprendizagem Formas de avaliar Teoria da Gestalt Freud Processo terapêutico e de postulação teórica- para Freud não importa se os fatos relatados são imaginados, porque ele tem a mesma força e consequência de uma situação real. Para conceber o funcionamento psíquico existem três pontos de vista- Econômico: (existe uma quantidade de energia…

da aprendizagem de forma crítica e autônoma, pois a afetividade não se resume só em manifestações de carinho físico, mas principalmente em uma preparação de natureza cognitiva. A presente pesquisa tem como objetivo investigar como ocorre o desenvolvimento da criança da educação infantil através da afetividade; identificar se a afetividade colabora para a relação professor-aluno e para o processo ensino- 1 Graduanda em Pedagogia da Faculdade Alfredo Nas ser. 5…

a afetividade na relação educativa. Nos documentos científicos e governamentais analisados, a afetividade é considerada importante para a aprendizagem escolar. Apesar disso, constata-se que a dimensão afetiva parece ser negligenciada tanto na prática educativa dos professores do ensino fundamental, quanto nos currículos dos cursos de formação docente no ensino superior. Na busca de explicação para o problema, analisamos as características dos professores em exercício no Brasil, a falta…

2015 VICTOR LÚCIO FREIRE Partindo da definição de Psicolinguística, como ciência das preocupações do Homem com o pensamento e suas relações com a linguagem, percorrendo o caminho iniciado com a visão tradicional de Aristóteles, onde a razão estaria dissociada da emoção, passando pelo behaviorismo, caraterizado pela resposta a um estímulo determinado, ou mesmo a cultura ocidental e a sua relação entre pensamento e linguagem, continuamos o percurso da psicolinguística realçando as…

aquilo que é tecido junto.” (MORIN, 2002) E, para que haja concretude, é imperioso estabelecer diálogos entre a razão positiva, a emoção factual e o sentimento individual de cada educando. Razão, emoção e sentimento, devem compor uma tríade ética capaz de envolver, engajar, conscientizar o discente de que os processos de ensino-aprendizagem são complexos por natureza. A eticidade é um processo complexo, dialógico, inter-relacional, bio-sociogênico, ecologizado, contextualizado…

BRAGA A afetividade no referente ao desenvolvimento escolar do portador de necessidades especiais na Educação Infantil no processo de inclusão DIAMANTINO-MT 2013 ELZA PEREIRA BRAGA A afetividade no referente ao desenvolvimento escolar do portador de necessidades especiais na Educação Infantil no processo de inclusão Monografia apresentada as Faculdades Integradas de Diamantino-FID, no curso de…

psicologia como área do conhecimento HISTÓRICO: A psicologia passou a ser considerada ciência em 1879, mas antes era considerada um ramo da filosofia, pois o conhecimento sobre o psiquismo humano era construído por meio das ideias de alguns pensadores. O processo de construção do conhecimento acontece simultaneamente ao desenvolvimento da sociedade e de suas formas de organização. escravos - trabalho braçal filósofos - trabalho intelectual Psicologia e ciência A ciência é um produto…

FUNDAÇÃO INTEGRADA MUNICIPAL DE ENSINO SUPERIOR CENTRO UNIVERSITARIO DE MINEIROS CURSO DE PSICOLOGIA Sistema Límbico Mineiros 29\11\13 FUNDAÇÃO INTEGRADA MUNICIPAL DE ENSINO SUPERIOR CENTRO UNIVERSITARIO DE MINEIROS CURSO DE PSICOLOGIA Sistema Límbico Alunas: Maria Aparecida da Silva Zélia Terra Trabalho apresentado na disciplina de neuroanatomia do curso de Psicologia, noturno, do Centro Universitário de…

Atividades Práticas Supervisionadas Pedagogia -4ª Série Unidade de ensino: Sumaré Data 18/11/2013 Letramento e Alfabetização Ana Lucia da Silva dos Santos RA: 3830712068 Fabiana R. Gomes Narciso RA: 4300070211 Helena Fátima de Morais Braz RA: 3839734842 Jocinéia Pereira Maciel

animais. Em 1936, Skinner aceitou um cargo de professor na Universidade de Minnesota, onde ensinou Psicologia Experimental e Introdução à Psicologia. Em 1938 publicou O Comportamento de Organismos, que firmou Skinner como um importante teórico de aprendizagem e estabeleceu os fundamentos de suas publicações subsequentes. Após nove anos em Minnesota, aceitou a chefia do departamento de Psicologia da Universidade de Indiana. Três anos depois transferiu-se para Harvard onde permanece até…