Qual A Concepção De Aprendizagem Segundo Bruner

didática é o processo de ensino-aprendizagem. Toda proposta didática esta impregnada, implícita ou explicitamente, de uma concepção do processo de ensino-aprendizagem. Ensino-aprendizagem é um processo em que esta sempre presente, de forma direta ou indireta, no relacionamento humano. Quando a dimensão técnica, ela se refere ao processo de ensino-aprendizagem como ação intencional, sistemática, que procura organizar as condições que melhor propiciem aprendizagem. Aspectos como objetivos…

Teorias contemporâneas na explicação da psicologia semelhança e as diferenças. A Psicologia do Desenvolvimento expressa nos dias atuais uma complexa rede de significações a respeito das mudanças pelas quais passam os indivíduos humanos, da concepção à morte. Ao abranger nesta conceituação a extensão da vida que se completa na morte, estamos incluindo a abordagem do desenvolvimento do ciclo vital, que também vem sendo designado entre nós como desenvolvimento durante-toda-a-vida (1). Em…

renda a não segregação do mundo globalizado que estão inseridas, levando-as a falta de qualificação e conseqüentemente a não terem oportunidade no mercado de trabalho aumentando o exército de desempregados. A muita deficiência no processo ensino-aprendizagem da língua inglesa na sala de aula principalmente em escolas públicas onde as classes mais desfavorecidas encontram-se inseridas, por isso é de suma importância a adição do inglês como disciplina logo cedo para essas crianças irem…

forma significativa para o desenvolvimento satisfatório dos sujeitos aprendentes. Apresenta uma proposta pedagógica que valoriza a utilização de atividades lúdicas que envolvem as expressões e o movimento corporal, como facilitadores do processo de aprendizagem e desenvolvimento social, psíquico e motor das crianças. Para o levantamento dos dados, utilizou-se a pesquisa bibliográfica com uma abordagem qualitativa na busca de uma melhor compreensão e organização dos dados. Os resultados…

a formação docente remete a uma estrutura de dois séculos, com disciplinas sendo trabalhadas isoladamente. Para concluir, verifica-se que a Educação Física deve estar de acordo com o Projeto Político Pedagógico da escola e com embasamento em uma concepção pedagogia da área. Palavras-chave: Educação Física; Formação Humana; Educação. Introdução Este artigo tem por objetivo refletir sobre a construção de uma formação humana para a docência em Educação Física. Como se dá…

sobre os jogos e brincadeiras que levem em consideração a aprendizagem. Entendemos que o processo ensino-aprendizagem se constitui na inter-relação entre o conhecimento cotidiano e o conhecimento científico. Assim sendo, a investigação bibliográfica deste trabalho será no sentido de compreender a importância do lúdico na Educação Infantil. A opção por esse tema se dá devido a observação de que a atividade lúdica como fonte de aprendizagem ainda não é prática efetiva no cotidiano…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZADO. Carlos Lima INTRODUÇÃO O processo de ensino e aprendizagem, deve-se buscar a inclusão envolvendo um trabalho que garanta à criança aquilo que ela considera importante, o seu corpo relacionado ao meio. O lúdico se torna uma estratégia insubstituível sendo usada como estímulo na construção do conhecimento humano e na progressão das diferentes habilidades operatórias, além disso, é uma importante ferramenta de…

Pedagogia UM ESTUDO DAS POTENCIALIDADES E HABILIDADES NO NÍVEL DA PRÉESCOLARIDADE E SUA POSSÍVEL INTERFERÊNCIA NA CONCEPÇÃO QUE A CRIANÇA CONSTRÓI SOBRE A ESCRITA Marieta Lúcia Machado NICOLAU Resumo: Este artigo é um "recorte" de uma pesquisa desenvolvida em 1992 com 80 crianças, sendo 20 de 4 anos, 30 de 5 anos e 30 de 6 anos da Creche Central/ COSEAS - USP. Serão apresentados os resultados obtidos com crianças de 6 anos, destacando: a linguagem oral, a formação de histórias, as…

propõe uma teoria que seja capaz de descrever todo o trabalho que envolve a prática de instrumentos musicais, providenciando embasamento científico tanto para a Performance quanto ao seu aprendizado. A principal referência utilizada é a Teoria da Aprendizagem Pianística de José Alberto Kaplan, dialogando com a Psicologia Cognitiva e a Pedagogia dos Instrumentos Musicais. Conclusões apontam para a análise de ferramentas de estudo do instrumento, visando à sua utilização eficaz e…

um processo que chamamos Desenvolvimento Comportamental. Desenvolvimento comportamental é procurar respostas para algumas destas perguntas: - Quais são ainda nossos objetivos vitais? Quais são os nossos objetivos na vida? Qual é agora a nossa concepção de felicidade? O que entendemos por ser feliz? Quais são as nossas necessidades naturais e quais são as necessidades que criamos? O desenvolvimento comportamental é uma tarefa individual, inalienável e pessoal. Consiste em nos…