TEORIA DA PERFORMANCE

TEORIA DA PERFORMANCE MUSICAL
Prof. Ms. Daniel Lemos Cerqueira
Universidade Federal do Maranhão

Resumo: O presente artigo propõe uma teoria que seja capaz de descrever todo o trabalho que envolve a prática de instrumentos musicais, providenciando embasamento científico tanto para a Performance quanto ao seu aprendizado. A principal referência utilizada é a Teoria da
Aprendizagem Pianística de José Alberto Kaplan, dialogando com a Psicologia Cognitiva e a
Pedagogia dos Instrumentos Musicais. Conclusões apontam para a análise de ferramentas de estudo do instrumento, visando à sua utilização eficaz e consciente.
Palavras-chave: Teoria da Performance Musical , Performance Musical, Pedagogia da
Performance, Pedagogia do Instrumento Musical, Educação Musical
Abstract: The present article proposes a theory that describes the work envolving musical instruments practice, providing scientific basis for Performance and its learning. The main reference is the Pianistic Learning Theory (Teoria da Aprendizagem Pianística) from José
Alberto Kaplan, dialoguing with Cognitive Psychology and Musical Instruments Pedagogy.
Conclusions aim to analyze instrument study tools, focusing on its efficacious and consciousness application.
Keywords: Musical Performance Theory, Musical Performance, Performance Pedagogy,
Musical Instrument Pedagogy, Music Education

1. Introdução
Esta teoria tem como objetivo descrever o processo de aprendizado dos instrumentos musicais, baseado na leitura de repertório tradicional. Os tipos de conhecimento necessários, bem como questões relativas ao estudo do instrumento e sua performance, são abordados. Assim sendo, a presente teoria visa a oferecer um embasamento mais sólido para instrumentistas, bem como auxiliar na educação musical de iniciantes, podendo servir para a resolução de problemas relativos ao estudo do instrumento.
No Brasil, a linha de pesquisa em Pedagogia dos Instrumentos
Musicais tem tido restritas contribuições, conforme afirmam