concepção de verdade

de aula nesse estágio de pesquisa. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.1. CONTEXTO HISTORICO DA PEDAGOGIA. O curso de pedagogia até pouco tempo formava o profissional com uma visão pronta sem necessidade de uma constante formação. O desenvolvimento tecnológico e sócio cultural mostrou que esses profissionais estavam-se desprofissionalizando e que não conseguiram contribuir socialmente, com isto não propagaram os seus saberes pessoais numa visão socialmente constituída, na permanência de um processo evolutivo do conhecimento a função do professor entre ensinar e de aprender gerou um fracasso escolar e um alto índice de repetência e a evasão dos alunos e das reformas empreendidas no sistema. Os profissionais da educação viviam numa concepção tecnicista onde a didática metodológica era desenvolvida pelos “intelectuais” determinando uma visão hierarquizada nos níveis do conhecimento em que a teoria sistematizada e controlada sobrepõem a qualquer outro. A contradição socialmente discutida neste contexto fez abrir novas perspectivas do professor no seu saber e na construção de novo conhecimento isto fez com que o curso de pedagogia passa-se a pensar num professor como sujeito tornando no seu cognitivo uma necessidade de permanência em sua formação. Por esta razão, Zeichner (1993, p, 17) aponta que: (...) os formadores de professores tem obrigação de ajudar os futuros professores a interiorizarem, durante a formação inicial, a disposição e a capacidade de…

A concepção filosófica da Verdade. No início da história da Filosofia, os filósofos começaram a se perguntar sobre as mais diversas questões que permeiam o pensamento humano. Uma delas é sobre a verdade. O que é a Verdade? Platão inaugura seu pensamento sobre a verdade afirmando: “Verdadeiro é o discurso que diz as coisas como são; falso aquele que as diz como não são”. É a partir daí que começou a se formar a problemática em torno da verdade. No entanto, a grande questão é: será…

CONCEPÇAO DE JUSTICA E VERDADE Locke afirmava que a mente de uma pessoa ao nascer era uma tábula rasa, ou seja, uma espécie de folha em branco. As experiências que esta pessoa passa pela vida é que vão formando seus conhecimentos e personalidade. Defendia também que todos os seres humanos nascem bons, iguais e independentes. Desta forma é a sociedade a responsável pela formação do indivíduo. Para Locke, a lei civil, deriva da lei natural, moral, racional e por isso os homens são…

CAPÍTULO III As concepções da verdade Alexsandro, Felipe S, Fernando, Kelvim e Paulo 1. O que é a verdade como alétheia? A verdade na concepção linguística grega, é a verdade no sentido factual e concreto da palavra, é a verdade evidente pela contemplação, é a realidade tornada como verdade totalmente visível e constatável. Estabelece-se em dicotomia de oposição de valor ao falso, aparente (pseudos). 2. O que é a verdade como veritas? A verdade na concepção linguística do…

Verdade e seus duversos conceitos O presente artigo tem como tema a verdade, o mesmo tem como objetivo refletir e saber o que é a verdade em diferentes concepções, aqui será discutida diferentes concepções da verdade vindas de diferentes linguas : Grega, Latina e Hebraíca. No entanto para o presente estudo sobre verdade busquei como ponto de partida o livro de Introdução á filosofia (2008 ) da autora Marilena Chauí onde ela discuti cada concepção da verdade e através da mesma chegar…

1 INTRODUÇÃO Quando falamos em verdade estamos nos referindo a dúvidas, incertesas, vontades em conhecer o que está escondido e oculto aos nossos olhos e essas dúvidas e incertezas e vontade de conhecer que nós faz querer compreender o que e a verdade? Neste trabalho iremoss discutir as diferentes concepções da verdade em diferentes linguas, em Grega, latina e Hebraico segundo a autora Chauí (2008,p.95-96). Em grego a verdade se diz alétheia se refere a automanisfestação da realidade…

aceita pela maique pode ser visualizada e aceita pela maioria, como tangível. 3- O autoconhecimento é o início da buscaque pode ser visualizada e aceita pela maioria, como tangível. 3- O autoconhecimento é o início da busca pela verdade, pois quando o indivíduo se dispõe a testar os limites da própria sabedoria, abre uma gama infinita de possibilidades de questionamentos, que culminaria na máxima ‘’ só sei que nada sei’’. Esta ‘’ ignorância’’ funciona como uma folha em branco, onde…

descobrimos que aquilo que sempre acreditamos não nos serve mais. 3) Por que a dúvida, a decepção e o espanto podem despertar o desejo da verdade? Porque a partir do momento que temos uma dúvida, ou uma decepção ou um espanto passamos a não saber mais o que pensar, e aí saímos em busca da verdade, saímos do estado de encantamento para ir em busca da verdade. 4) Por que em nossa sociedade é difícil despertar o desejo da verdade? Porque com a demasia de informações, a…

realidade. É conservadora por que se coloca como critério de verdade. 3. Quando se rompe a atitude dogmática? A atitude dogmática se rompe quando somos capazes de uma atitude de estranhamento diante das coisas que nos pareciam familiares. Que seja toda atitude fora do padrão, dos critérios da sociedade é considerável atitude de estranhamento, e só vai ser considerado normal quando a sociedade começar aceitar. 4. Dê um exemplo (tirando de sua vida pessoal, da literatura ou cinema) de…

Capítulo 1 Ignorância e verdade Que é a ignorância? Ignorância é quando não sabemos sobre determinado assunto e nem queremos conhecer sobre ele. Qual a diferença entre ignorância e incerteza? A diferença entre as duas é que na incerteza percebemos que somos ignorantes sobre determinado assunto, enquanto que na ignorância não percebemos. Por que a dúvida, a decepção e o espanto podem despertar o desejo da verdade? O espanto, a dúvida e a decepção, nos fazem querer saber o que não…