Quais Os Recurso Do Aluno Para Entrar Em Contato Com Um Tutor A Distancia

São Paulo, que completa 125 anos no próximo dia 20 de setembro. “É competente quem sabe aprender. A escola deve ensinar o aluno a buscar a informação. A habilidade está relacionada ao fazer, que significa utilizar os conceitos e as competências adquiridas. E a atitude é apren- der a ser, a conviver”, diz Sônia. Saber, fazer e ser: eis a tríade que deve nortear a formação do aluno na escola contemporânea. Se o discurso está afiado, sua prática é complexa. “A escola está saindo de um…

SRIE PEDAGOGIA DISCIPLINA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM CLAUDETE ALVES DA SILVA SOUZA- RA 418612 IDELMA SECOLINO RA 442676 JOSIANE PAES RODRIGUES DE SOUZA SILVA- RA 407534 MARCIA TERESA DE SOUZA RA8112713445 WAGNER ROCHA DA SILVA- RA 427794 TUTOR A DISTANCIA DA DISCIPLINA PROF HELENROSE A. DA S. PEDROSO COELHO MARLIA/SP 04/06/2014 Contedo TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc389508148 Introduo PAGEREF _Toc389508148 h 3 HYPERLINK l _Toc389508152 Contribuies da Psicologia para educao…

.............................................41 3 – Atendimento ao aluno ............................................................................................. 43 3.1 – Atendimento voltado para os processos de ensino e aprendizagem ................................ 43 3.1.1 – Mediação/facilitação acadêmica do tutor a distância .............................................. 44 3.1.2 – Mediação/facilitação acadêmica do tutor presencial ............................................... 46 3.2 –

Universidade Anhanguera Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Língua Brasileira de Sinais Tutor á Distância: Profª Drª Lilian Cristine R. Nascimento Itatiba / SP 17 de Novembro de 2012 1º RELATÓRIO A surdez é um enfraquecimento ou abolição do sentido da audição. Os surdos se comunicam pelos gestos e através da língua brasileira de sinais, formas e expressões faciais e assim compreendem e são compreendidos. Há certa barreira, dificuldades em trabalhar com deficientes auditivos

Estágio Curricular Obrigatório III: Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Seminário VII. Professores: Cyntia França Lilian Gavioli de Jesus Keila Tatiana Boni Andreia de Freitas Zômpero Vilze Vidotte Costa Rosely Montagnini Tutor eletrônico: Fernanda Ferreira Farias Ribeiro Tutor de sala: Rose Priscila Dumont Uberaba 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. DESENVOLVIMENTO 4 3. CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 ANEXOS…

desenvolvimento e a aprendizagem do aluno. Traduzir-se-á em atividade concreta e inteligente do professor permitindo e impulsionando a relação teoria e prática. A esse respeito, Mitjáns Martínez (2003) reitera a necessidade de se estruturar um eixo do processo de formação de professores que contribua para o desenvolvimento dos recursos subjetivos necessários para a prática pedagógica. Ela enfatiza o sistema de valores, crenças e representações e a configuração de recursos que estão…

MENDES BASSO RU. 625581 TURMA 2012/01 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO - EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Estágio Supervisionado – Educação apresentado a UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Michele Fernanda Oliveira da Paz Centro Associado: Cabreúva CABREÚVA 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…

Web 3.0 Alunos: Alcebiades Pimenta Cordeiro Ra – 1129007 Polo Fapar – Curitiba 2013 Resumo Este projeto tem por objetivos mostrar que com a nova tecnologia Web 3.0 podemos implantar um sistema para melhorar significativamente o ensino à Distância EAD, no nosso caso ensino de outra língua, utilizando recursos como…

PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – materiais didáticos apresentado à UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA, no curso de Pedagogia Tutor Local: Natalia Pimentel Pinheiro Centro associado: Catedral (EDUSOL) /PR CURITBA 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO....................................................................................................04 2 DESENVOLVIMENTO

Pró-Reitoria de Graduação Diretoria de Educação a Distância e Tecnologia Educacional Curso de Pedagogia-2007 ORIENTAÇÕES PARA A DISCIPLINA DE PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA V DO CURSO DE PEDAGOGIA 5º. PERÍODO Coordenação Pedagógica Willany Palhares Leal Professoras: Adriana Ziemer Gallert e Cristina Maria Vasques Palmas – TO, 2009. ORIENTAÇÕES PARA A DISCIPLINA DE PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA V DO CURSO DE PEDAGOGIA - 5º. PERÍODO Estimados acadêmicos! Quando se pensa…