Quais As Características Do Estágio Pré Objetal

Freud de que já nos primeiros anos de vida as crianças experimentam não apenas impulsos sexuais e angústia como também grandes desilusões. As descobertas kleinianas, vindo dilatar as fronteiras iniciais da psicanálise, relacionam-se aos primitivos estágios do desenvolvimento, originários do funcionamento da vida mental, ou seja, dizem respeito a tudo quanto existe que não é verbalizado pela criança pequena. A partir de suas experiências clínicas com crianças, Klein acredita que o que…

psíquica devem ser concebidos como estados psíquicos inconscientes* ou como físicos, ameaça redundar numa disputa de palavras. Daí ser aconselhável pôr em primeiro plano aquilo que sabemos com certeza sobre a natureza desses estados. Quanto a suas características físicas, eles nos são completamente inacessíveis; nenhuma concepção** fisiológica, nenhum processo químico pode nos dar ideia de sua essência. Por outro lado se verifica que eles mantêm o mais amplo contato com os processos…

como ocorre a construção do esquema corporal no indivíduo, necessita-se estudar outro conceito que, comumente, é mal empregado: imagem corporal. Este é eminentemente da ordem do inconsciente enquanto o esquema corporal é em parte consciente e também, pré-consciente. Imagem Corporal Pretende-se neste capítulo apresentar como a psicomotricidade concebe a imagem corporal e como se conecta com a visão infantil do próprio corpo enquanto instrumento uno de si mesma e de relação com o meio e…

esquizo-paranóide e posição depressiva. A posição esquizo-paranóide inicia no nascimento até os seis meses de idade. Na posição esquizo-paranóide o desenvolvimento do eu é determinado pelos processos de introjeção e projeção. A primeira relação objetal do bebê ocorre com o chamado seio amado e odiado – seio bom ou seio mau. Os impulsos destrutivos e a angústia persecutória encontram-se no seu apogeu, assim como os processos de divisão, onipotência, idealização, negação e controle dos…

desenvolvimento, entretanto, não são paralelas – elas cruzam-se. f. Memorização Natural, não mediada. Mediada por signos. g. Linguagem Organiza os signos em estruturas complexas e desempenha um papel determinante na formação das características psicológicas humanas. A linguagem possibilita três fatores nos processos psicológicos humanos: 1. Transmitir uma idéia independente do tempo e espaço. 2. Abstração e generalização (analisar, abstrair, generalizar, categorizar,…

A TEORIA PIAGETIANA DE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM Edilene Picanço Bacelar Leilian dos Santos Garcia Maria do Socorro Araújo Pastana RESUMO: O artigo aborda conceito e característica da teoria piagetiana de aquisição da linguagem, destacando o construtivismo-cognitivista: linguagem vinculada à cognição, detalhando o estudo das concepções centrado nas habilidades intelectuais humanas, onde Piaget tenta nos explicar como se desenvolve a inteligência nos seres humanos. PALAVRAS-CHAVES:

doze anos onde irão ocorrer muitas modificações fisiológicas. Cada período ressaltado por Wallon é considerado importante em si, e quanto mais intensamente é vivido vai ser melhor para a contribuição da construção do período posterior. O primeiro estágio escrito por Wallon, o impulsivo emocional, compreende o período que vai do nascimento até um ano de idade. Nesse caso a criança inicia sua vida em total dependência do meio externo, e por conseqüência de sua incapacidade prolongada,…

SEUS DESTINOS (1915) A REPRESSÃO (1915) O INCONSCIENTE (1915) I. JUSTIFICAÇÃO DO INCONSCIENTE II. A PLURALIDADE DE SENTIDOS DO INCONSCIENTE E O PONTO DE VISTA TOPOLÓGICO III. SENTIMENTOS INCONSCIENTES IV. TOPOLOGIA E DINÂMICA DA REPRESSÃO V. AS CARACTERÍSTICAS ESPECIAIS DO SISTEMA ICS VI. A COMUNICAÇÃO ENTRE OS DOIS SISTEMAS VII. A IDENTIFICAÇÃO DO INCONSCIENTE COMPLEMENTO METAPSICOLÓGICO À TEORIA DOS SONHOS (1917 [1915]) LUTO E MELANCOLIA (1917 [1915]) COMUNICAÇÃO DE UM CASO DE…

e no inicio do segundo mês. 2° O PRIMEIRO ANO No primeiro ano de vida a criança depende inteiramente do adulto para exercer varias funções, como receber do adulto as primeiras impressões táteis e auditivas, e é nesse estagio da vida que a criança começa a interagir com e revelar clara satisfação por uma relação emocional com o adulto, e essas emoções vão aumentando através do tempo de convivência. Nos 4 e no 5 mês as crianças já fazem seleção para ter uma…

relacionando o pensamento e os objetos, onde a capacidade cognitiva irá construir mentalmente as estruturas capazes de serem aplicadas às do meio. Quando tais conquistas cognitivas se unem, superando a inteligência sensória e motora, a caminho da inteligência pré-operatória de fases posteriores, surge a possibilidade de a criança adotar os símbolos públicos da comunidade mais ampla em lugar de seus significantes pessoais, ou seja, a linguagem se torna possível, já que a linguagem é…