Desenvolvimento

Curso: Psicologia
Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento I Turma: MSA
Professora:
Data de realização da atividade: 04/05/2012
Nome dos alunos:
Estudo Dirigido 3

1. Como Vygotsky define Desenvolvimento?
É um conceito elaborado por Vygotsky, e define a distância entre o nível de desenvolvimento real, determinado pela capacidade de resolver um problema sem ajuda, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através de resolução de um problema sob a orientação de um adulto ou em colaboração com outro companheiro.
Desenvolvimento Real: Conquistas já consolidadas. Aquilo que a criança faz sozinha.
Desenvolvimento Potencial: Aquilo que a criança é capaz de fazer com a ajuda do outro.

2. Descreva os seguintes conceitos para Vygotsky: a. Funções Psíquicas elementares
São de origem biológica (estruturas orgânicas). Assim compreende que a complexa estrutura humana deriva do processo de desenvolvimento enraizado nas relações entre história individual e social.

b. Funções psíquicas Superiores
São consideradas funções psíquicas superiores: controle consciente do comportamento, atenção, lembrança voluntária, memorização ativa, pensamento abstrato, raciocínio dedutivo, capacidade de planejamento.

c. Atenção
A atenção segue o mesmo princípio, o homem nasce com uma bagagem inata que gradativamente vai sendo submetida a processos conscientes em grande parte pela mediação simbólica. Ao longo do desenvolvimento, o sujeito passa a ser capaz de dirigir voluntariamente a sua atenção para elementos do ambiente que ele tinha definido como relevante.

d. Percepção
A percepção de uma relação direta entre o indivíduo e o meio; para uma relação mediada por conteúdos culturais.

e. Pensamento
O pensamento não é verbal e a linguagem não é intelectual. Suas trajetórias de desenvolvimento, entretanto, não são paralelas – elas cruzam-se.

f. Memorização
Natural, não mediada. Mediada por signos.

g.