Práticas Corporais Indígenas Em Espaços Interculturais E

EDUCAÇÃO FÍSICA PARA O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR RELACIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL ................................................................................................................................................ 15 EDUCAÇÃO LÚDICA INTERCULTURAL NA ESCOLA ............................................................................................. 20 O BULLYING E A VIOLÊNCIA NA ESCOLA: A ATUAÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM PARINTINS…

descrevendo as observações feitas no estágio na Educação Infantil, realizadas pela acadêmica Maria Roselir Viriato da Silva, sua fonte de pesquisa deu-se inicio. Na Escola Estadual Indígena Artur Cavalcante, O estagio é de suma importância para a vida acadêmica, com o objetivo de fazer observações aos alunos e as praticas pedagógicas e realizar algumas atividades de docência. Neste estagio de Ensino Fundamental do 1º ano, vão além de uma simples observação, ele significa justificar o…

ISSN: 2178-1486 • Volume 4 • Número 11 • Novembro 2013 VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: CASO DE ALUNOS INDÍGENAS XERENTE QUE CURSAM O ENSINO MÉDIO BÁSICO Maisa Coelho Parente (UFT)1 maisaparente@hotmail.com Odair Giraldin (UFT)2 giraldin@uft.edu.br Juscéia Aparecida Veiga Garbelini (UFT)3 jusceia@mail.uft.edu.br RESUMO: Este trabalho apresenta análises das variações linguísticas em produções textuais por alunos indígenas Xerente; assim como refletir com esses e estabelecer mediação sobre a…

UNIVERSITÁRIA CORA CORALINA Natália Rita de Almeida “DA CATEQUIZAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO”: UMA ANÁLISE DA EDUCAÇÃO ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA MAUREHI (1990-2010) GOIÁS-GO 2010 NATÁLIA RITA DE ALMEIDA “DA CATEQUIZAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO”: UMA ANÁLISE DA EDUCAÇÃO ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA MAUREHI (1990-2010) Monografia apresentada ao curso de História da Universidade Estadual de Goiás Unidade Universitária Cora Coralina – UEG,…

(cento e trinta) vagas de cargos efetivos, sendo: 60 (sessenta) Professor Nível “A”, 20 (vinte) Professor Nível “Especial” (Sabedor Indígena), 36 (trinta e seis) Professor Nível “B” (Áreas Específicas) e 14 (quatorze) para Técnico Educacional Nível “1”, pertencentes ao Quadro de Pessoal Efetivo da Secretaria de Educação de Rondônia, para atender as Escolas Indígenas da Rede Estadual de Ensino, mediante as condições especiais estabelecidas neste Edital e seus Anexos. 1. DAS DISPOSIÇÕES…

1 INTRODUÇÃO As práticas pedagógicas são colocadas em ruptura com a hierarquização de saberes que opõem o popular e o erudito, o científico e o folclórico, o saber e o não saber. Nessa didática intercultural, tais oposições são desconstruídas à medida que a prática educativa se abre para o acolhimento do outro na sua singularidade, para o inusitado, tornando o professor mais capaz de dialogar, por aprender a ouvir e, assim, partilhar conhecimentos. Nos dias de hoje, os avanços…

cultural não implica em aceitação incondicional dos modos de vida e valores do “outro”, mas na compreensão que o “outro” possui em razão da sua história. O docente tem um papel muito importante a desempenhar neste âmbito intercultural, pois sua atitude, prática e formação influência no processo educativo, podendo favorecer ou mesmo criar obstáculos ao desenvolvimento cognitivo, social e emocional dos alunos como também ao desenvolvimento de competências e capacidades de cada um.

VALÉRIA SOUSA CATINGUEIRO SUMÁRIO IDENTIFICAÇÃO | 7 | INTRODUÇÃO | 7 | HISTÓRICO DA ESCOLA E OBJETIVOS | 7 | CONTEXTO SOCIO-POLITICO | 8 | EDUCAÇÃO INFANTIL | 8 | CONCEPÇÃO | 9 | ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DO TRABALHO INFANTIL | 10 | TEMPO ESPAÇO E MATERIAIS PLANEJAMENTO ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃOCRITÉRIOS DE MATRICULACOORDENAÇÃO PEDAGOGICAQUADRO DE RECURSO HUMANOS DEFINIDOS NA PROPOSTA PEDAGOGICAREFERÊNCIAS | 1011111121 | 1. Identificação Pré-Escola Viver e Aprender…

Scocuglia e/ou Prof. Dr. Daniel Pereira Duarte – UFCG 1) APRESENTAÇÃO O III Encontro Estadual de Educação Popular consiste em um espaço de reflexão e troca de experiências entre educadores e educadoras populares que atuam em diferentes setores: escolas, Ong’s, movimentos sociais, universidades e outros centros e grupos de estudos, pesquisas e vivências voltados para práticas educativas comprometidas com a conquista de um mundo humano, solidário e justo. A iniciativa da Linha de…

CORUMBIARA: O MASSACRE INDÍGENA E OS DILEMAS DA IMAGEM AUDIOVISUAL THIAGO DE ABREU E LIMA FLORENCIO∗ Este trabalho procura compreender a construção das diferentes memórias vivenciadas através do encontro entre o dispositivo da câmera cinematográfica e a corporeidade indígena no filme Corumbiara (Vincent Carelli, 2009). O documentário mostra a trajetória de uma equipe de indigenistas que vem denunciando, desde meados dos anos 80, o massacre de índios isolados, realizado por…