Educação e Diversidade

Introdução

Este trabalho aborda assuntos de Multiculturalismo e Diversidade e tem como objetivo mostrar como se aplicar este tema dentro da sala de aula na educação infantil e no ensino fundamental, tendo como parâmetros a LDBEN, 9.394/96, PCN, Diretrizes Curriculares Nacionais e o Referencial Curricular Nacional, pois a escola é um ambiente diversificado onde podemos aprender com as diferenças. A diversidade cultural contempla as diferenças culturais existentes entre pessoas, considerando sua linguagem e tradições, bem como sua concepção moral e religiosa. Multiculturalismo ou pluralismo cultural, descreve a existência de muitas culturas numa localidade, cidade ou país, sem que uma delas predomine, porém separadas geograficamente. Observa-se que diversidade cultural não implica em aceitação incondicional dos modos de vida e valores do “outro”, mas na compreensão que o “outro” possui em razão da sua história. O docente tem um papel muito importante a desempenhar neste âmbito intercultural, pois sua atitude, prática e formação influência no processo educativo, podendo favorecer ou mesmo criar obstáculos ao desenvolvimento cognitivo, social e emocional dos alunos como também ao desenvolvimento de competências e capacidades de cada um.

Projeto Curricular Pedagógico
Escola Municipal Saber Viver

Documento: Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às adversidades e ao multiculturalismo.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) A lei LDBEN 9.394/96 garante o atendimento educacional especializado aos educandos portadores de deficiência, superdotação e transtornos globais, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.
Oferecer educação infantil em creches e pré-escolas e com prioridade no ensino fundamental, oferecer transporte escolar aos alunos da rede